Las instituciones educativas - Frigerio Poggi - sintesis

1. GRACIELA FRIGERIO Y MARGARITA POGGI “ LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CARA Y CECA” CAP. 4. 3 PARTICIPACIÓN
• 2. Actividades en la que los individuos ejercen influencia y se hacen presentes, en eseelemento común que hace a lo público. Vehículo para el desarrollo de sentimiento de pertenencia. Se le otorga un papel importante en la organización de las instituciones y en la posibilidad deconcretar objetivos.
• 3.
o El valor de la participación se asienta en 3 cuestiones
o Se apoya en la concepción de la sociedad como una construcción de hombres libre con derecho a intervenir en losprocesos donde se toman decisiones que de un modo u otro afectan su vida.
o Mecanismo a través del cual los actores de la escuela intervienen en la definición de las normas que regulan su propiocomportamiento.
o Necesidad de contar con el compromiso de los actores para llevar adelante cualquier programa o proyecto institucional.
o Contribución a la construcción de un régimen democrático.
•4.
o Indirectas: elección de los representantes, se le delega la actividad de considerar alternativas y decisiones vinculantes para toda la sociedad.
o Activa: intervención del individuo en lagestión de la cosa publica . 5 niveles de participación
o Informativo; consultivo; decisorio; ejecutivo y evaluativo.
o Informativo: no implica ninguna acción e influencia del individuo .
oConsultivo: se requiere a los individuos o grupos su opinión al respecto de la convivencia. Condiciona las decisiones pero no las determina.
o Decisorio: los individuos participan como miembros plenos en latoma de decisiones (cuerpo de directivos).
o Ejecutivo: los individuos operan sobre la realidad mediante la concreción de las decisiones previamente tomadas.
o Evaluativo: el valor de verificarlo organizado por otro.
• 5.
o Condicionados por 4 cuestiones:
o Históricas.
o Socio-culturales.
o Dinámica institucional.
o Especificidad de la escuela.
o Estas cuestiones lo que hacen...