Las inteligencias múltiples

ENSAYO
La teoría de las inteligencias múltiples, estilos y estrategias de aprendizaje

La teoría de las inteligencias múltiples inicia una revolución al sistema educativo y a los métodos de enseñanza que los docentes ponen en práctica en el aula de clases. Se genera un replanteamiento sobre como se enseña en las instituciones y como el maestro debe lograr un aprendizaje significativo en cadaestudiante. Básicamente, al existir la premisa de que cada individuo posee una mentalidad diferente a la de los demás, se empieza a considerar la individualidad de los estudiantes, además de una evaluación del quehacer docente y en consecuencia a entenderse que cada estudiante posee estilos, estrategias y formas de entender el mundo; muy diferentes a las de los demás.

Hay que entender bien lateoría de las inteligencias múltiples para poder realizar un análisis y una reflexión de las implicaciones de la práctica docente en la educación. La teoría de las inteligencias múltiples se concibe como la capacidad de todos los individuos para aprender, memorizar y comprender el mundo que los rodea, de modos diferentes a las de sus iguales.

Según esta teoría se plantean ocho formas diferentesde entender el mundo, potenciales para todos los individuos; es decir, ocho inteligencias que todas las personas pueden ejercitar y desarrollar, según sus tendencias genéticas, fisiológicas, sus experiencias, aptitudes, vivencias, gustos o preferencias. Todas estas inteligencias son desarrollables y no existe un orden para procesarlas o un ranking de importancia o superioridad entre las mismas. Loúnico cierto es, que los seres humanos aun no llegamos a utilizar el cien por ciento de nuestra capacidad cerebral, lo que da pie a pensar que hay oportunidad de ejercitar y desarrollar , tal vez no en igual medida, todas las inteligencias que se plantean en ésta teoría.

Las principales formas con las cuales los seres humanos pueden conocer el mundo, base de la teoría de las inteligenciasmúltiples, son a través del lenguaje, del análisis lógico matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas, de una comprensión de los demás individuos, de una comprensión de si mismos y del valor de la naturaleza para los individuos. Pero, la diferencia entre cada individuo se presenta en qué intensidad desarrolla una o mas de estas formas decomprender el mundo y como logra desde sus experiencias particulares logra solucionar los problemas que se le presentan en el diario vivir. Es de gran importancia, insistir en que los seres humanos se pueden destacar en una de estas formas de comprender el mundo, pero no se niega la posibilidad de que se puedan desarrollar una o varias de éstas inteligencias.

La inteligencia lingüística serefiere más que todo a la capacidad para usar palabras de manera efectiva, oral o escrita, es usar el lenguaje para recordar, para informar y para hablar del lenguaje mismo, la inteligencia lógica matemática se refiere a la capacidad para usar los números y la razón adecuadamente, la inteligencia corporal se define como el uso de todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, la inteligenciaespacial es tener la capacidad para percibir de forma visual el mundo y reproducirlo, la inteligencia musical es ser capaz de identificar, transmitir y expresar a través de la música, la inteligencia interpersonal es la capacidad del individuo de percibir y establecer los estados de ánimo y los sentimientos de otras personas, la inteligencia intrapersonal se refiere del conocimiento de sí mismo yactuar con relación a este conocimiento y por último la inteligencia natural que el la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente.

Como se explico anteriormente, las inteligencias son determinantes en los procesos de aprendizaje, estas definen también los estilos y las estrategias de aprendizaje de los estudiantes. Para definir estos conceptos cabe decir que el...