las mariposas

aprendizaje permanente.
El énfasis en atributos individuales propicia entre los trabajadores y la misma Escuela que se asuma la competencia en términos de rivalizar con, a fin de sobresalir porencima de otros. Para estar prevenidos de esta tendencia nefasta, es esencial asumir el quehacer laboral en el marco de procesos integrales y sistémicos, donde se tenga la visión de la parte y del todo,y en donde se reconozca la humanidad de cada integrante de la organización institucional.
2. Las competencias constituyen un enfoque para orientar los procesos educativos y no son la panacea a losproblemas escolares ni investigativos.
Deben asumirse con espíritu crítico y flexible, lejos de todo fundamentalismo.
Es posible que dentro de algunos años este enfoque pierda su vigencia y validez,pero también es probable que, asumido con prudencia y rigurosidad ,aporte elementos para mejorar la calidad de la formación humana.
3. La formación basada en competencias corre el riesgo de que todonuevo conocimiento, valor, actitud o destreza que en un momento determinado tome el carácter de valioso para la sociedad, se convierta en una nueva competencia, y, por lo tanto, en una nueva demandapara el sistema educativo, y, por ende, en una nueva demanda para los docentes y para los mismos estudiantes, lo cual puede llevar a una crisis y colapso del sistema ya que actualmente el currículo detodos los niveles educativos se encuentra sobrecargado de una gran cantidad de contenidos e información. La solución a este problema requiere establecer límites frente a la formación de competencias enlas instituciones educativas, para que la familia, los medios de comunicación, la comunidad y las empresas asuman también su responsabilidad en este asunto._________________________________________________________________________________--
Texto breve: enunciación de tres estrategias para promover la consolidación de las copetencias profesionales para la gestión del conocimiento.
Es...