las mascotas

Docente: Avila Mayra
Sección: 1º y 2º
Duración: 19 de octubre al 5 de noviembre aprox.



Unidad Didáctica “Las mascotas”

Preguntas vertebradotas

Qué animales conocen?
¿Son todos iguales?
¿Cuales podemos tener en casa?¿ Cuales no? Porque?
¿Tienen algún animal en su casa? Cual o cuales?


Objetivos:
Que el niño logre:
Participar activamente deexperiencias para conocer algunas características de animales significativos para ellos.
Vivenciar experiencias de sensibilidad y contacto con los animales desde el cuidado y el respeto hacia los mismos.
Expresar a través del juego simbólico sentimientos, sensaciones y acciones vinculadas con el conocimiento y cuidado de las mascotas.




Área

Contenidos
Estrategias didácticas

RecursosEvaluación


El ambiente natural














Juego


Indagación de características comunes de animales.
Formas de desplazamientos de animales
Respeto y cuidado por los seres vivos







Asunción de diferentes roles
Organización del espacio de juego



Presentación de laminas para diferenciar distintos tipos de animales.
Presentación de animales domésticos
Lotería de idéntico de animales
Propongoarmado de mural de mascotas
Juego simbólico
Juego en sectores con animales


Juego de loterías
Imágenes
Mascotas
Fotos
Películas de animales
Tarjetas de animales
Rimas, adivinan
Zas.
Cuentos
Siluetas
Cd con sonidos
Masa
Peluches y juguetes de animales



Se hara en relacion con los procesos y resultados del aprendizajes de grupos, y mediante la observación y registro de su comportamiento yactitudes antes , durante y después de la actividad































Secuencia de matemática

Objetivos:

Que el niño logre:
Avanzar en el conocimiento del recitado de la serie numérica oral
Ubicar los objetos en el espacio

Contenidos:
Uso del conteo para resolver diferentes situaciones

Actividades:
Domino de Numero
Recorrido
Se presentara un recorrido de piso en cartón, y dados detres constelaciones para ir avanzando a medida que toque.
Juego de dados
Se presentara un dado con tres constelaciones, y cada niño hará un tiro , a medida que tire ira sacando tapitas, u distintos objetos. Se realizaran con distintas variantes
Juego de emboque y anotaciones. Con variantes


































Actividades:


Jugar con animales de peluche
Observar libros y revistascon animales. Comparar, comentarios. Preguntas.
Calificar y agrupar animales con tarjetas
-Conversar sobre las mascotas y los animales preferidos.
-Jugar con loterías de idénticos con los animales conocidos.
Se presentara el juego de lotería en cartón, para lograr que reconozcan a los animales, y comparen si el animal sacado por la docente, es el mismo que ellos tienen en su cartón.
Jugar consiluetas ¿Cuáles son ¿ Cuales conocen? Emisión de los sonidos característicos.
Leer Cuentos, poesías y rimas referidos a animales.
-Recitar Adivinanzas con animales.
Reconocer e imitar el sonido y desplazamiento de animales
Realizar un Collage con animales recortados por la maestra.
Confeccionar de un mural con imágenes o dibujos de las mascotas preferidas de cada niño
-Ilustrar del animal mássignificativo para el grupo.
Identificar de características peculiares de cada uno: pelos, plumas, número de patas, colas, orejas, ojos, etcétera.Se realizaran flechas con características de cada animal.
Confeccionar un Mural con las opiniones de los nenes acerca del cuidado de los animales
Realizar un modelado de animales con masa
Realizar Juegos corporales.
Conversar sobre que debemos y q nodebemos hacer con nuestra mascota?
Dibujar sobre la mascota que mas les guste





























Lenguaje de las artes y los medios.



Objetivos: Utilizar diferentes líneas y colores con forma representativa
Que el niño logre reconocer algunas características de obras de arte

Contenidos:
Formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional
Formas diversas compuestas a partir...