Las normas apa

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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo presenta una investigación sobre el diseño APA en la investigación jurídica en Venezuela. Conviene destacar aquí que dicho diseño implica un cambio sustancial en la manera de abordar la historia de las ideas. La manera tradicional consistía en la escogencia de algunas pocas obras, juzgadas por el historiador como muy importantes, y en el análisis cuidadoso desus textos.

A juicio del estudio realizado esta metodología no garantiza que se escojan obras verdaderamente representativas y que se recupere el sentido de los problemas en juego. Ese contexto es tanto intelectual como social. A nuestro juicio esta manera de hacer historia de la ciencia es preferible, especialmente si sabemos que no estamos analizando obras únicas o centrales para lacomprensión del pensamiento jurídico.

Se puede señalar también que dicha metodología no supone que las condiciones económicas de producción de la obra o el origen o posición social de los investigadores determinan la calidad o cualquier otro rasgo de la producción científica, pero no hay duda que permite el análisis de la relación que puede existir entre esos factores.

Dicho de otra manera, lainstitucionalización de la investigación en Venezuela no se hizo en función de la disciplina jurídica ni nada hace pensar que los graduados en derecho hayan sido los más entusiastas en convertirse en investigadores.

EL APA COMO DISEÑO DE INVESTIGACIÓN JURIDÍCO

La Investigación

Algunas personas prefieren hablar en vez de escribir. Y se trata realmente de dos cosas distintas porque en muchasocasiones se animan a decir cosas pero no a escribirlas: a las palabras se las lleva el viento y existe la posibilidad de corregir errores sobre la marcha haciendo un feedback con las expresiones faciales del profesor. Otras veces se suele decir las cosas que son obvias y escribir las no obvias, pero con frecuencia es necesario también decir por escrito lo que es obvio, ya que puede no serlo parael lector. Otras, por el contrario, se escriben cosas que jamás se hubieran ocurrido decir en forma oral, sobre todo porque el acto mismo de la escritura genera un clima que obliga a pensar con una organización y una precisión que no solemos poner en juego en el coloquial y versátil acto de hablar.

Un recorrido por diferentes informes científicos nos permite distinguir, entre otros, unformato narrativo y un formato técnico. Si bien, como se ha comentado, cada centro de investigación o cada universidad, especifica sus propias pautas para la presentación de informes, podemos aquí mencionar una propuesta típica de informe técnico que ha codificado la retórica de la investigación tradicional o "positivista".

Se trata de la propuesta del Manual del APA, que, según estudios realizados,se ha convertido en el manual de estilo para gran parte de las ciencias sociales y también para la investigación en ciencias de la educación. La misma autora señala que las convenciones APA para la redacción "están destinadas a crear la apariencia de objetividad (ausencia de parcialidad o sesgo) de modo que la retórica de los informes o artículos de investigación sean consistentes con lametodología en la que se basan en que:
1) El uso del punto de vista en tercera persona, es decir, del punto de vista objetivo;
2) El énfasis en la precisión, tomando la ciencia matemática como modelo;
3) Evitar metáforas y otros usos expresivos del lenguaje; y
4) La práctica de apoyar toda afirmación en una prueba experimental y empírica tomada de la naturaleza".
El formato técnico yel narrativo representan estrategias retóricas diferentes que se apoyan en dos supuestos fundamentales: "el primer supuesto es que el principal objetivo de un informe de casos [narrativo] es crear comprensión (verso predicción y control).

El segundo supuesto es que una narrativa de caso, a diferencia de un informe técnico de investigación, debe ser un producto en vez de un registro de la...
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