Las partes de una oracion

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´ VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo lo que es una oración.

• Una oración empieza con una letra mayúscula y termina con un punto. También puede empezar y terminar con signos de admiración (¡!) o de interrogación (¿?) • Subraya cada oración en el cuadro de abajo.

El paseoBeto y María pasean en el parque. Ellos ven pájaros en el cielo. Ellos juegan en la arena. Beto y María caminan a la casa. ¡Ellos se divierten mucho!

• Más diversión: Escoge un libro. Muestra dónde empieza una oración y dónde termina. Encuentra tres oraciones más.

Firma del estudiante _________________________________ Firma de los padres o tutores _________________________
1/En general latraducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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´ VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo lo que es una oración y dónde empieza.

La primera letra en una oración es mayúscula. • Conforme vayas leyendo, haz un círculo alrededor de la primeraletra de la oración. 1. El perro Pilón excavó un hoyo grande. 2. Cuatro peces nadan en el lago. 3. Sarita nadó en el mar. 4. Cinco moscas volaron rápido para encontrar comida. 5. Saltemos arriba, abajo y a los lados. • Más diversión: Conforme vayas leyendo el siguiente cuento, haz un círculo alrededor de la primera letra de cada oración. Pilón el perro,excavó un hoyo grande. Puso su hueso en elhoyo. Más tarde, Pilón fué a buscar su hueso. Estaba bueno para comérselo. Firma del estudiante _________________________________ Firma de los padres o tutores _________________________
1/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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´ VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo que al principio de una oración se usa una letra mayúscula.

• Usa un lápiz y dibuja un círculo alrededor de la primera letra de cada oración en el cuento “El papalote de Carmen”. El papalote de Carmen Carmen tiene un papalote nuevo. Su papalote es rosado, con estrellas azules. Su papalote se ve grande en el cielo. A Carmen le gusta su papalotenuevo.

• Más diversión: Escoge cualquier libro de tu casa y encuentra el principio de cada oración en una página. Señala los espacios entre las oraciones.

Firma del estudiante _________________________________ Firma de los padres o tutores _________________________
1/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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´VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo lo que son las letras, las palabras y las oraciones.

Conforme vayas leyendo cada renglón identifica si en cada línea hay una letra, una oración, o una palabra. Haz un círculo alrededor de la respuesta correcta. 1. El camión está aquí. letra palabra 2. gato letra3. b letra oración

palabra

oración

palabra

oración

4. ¡Este es mi sombrero! letra palabra

oración

• Más diversión: Selecciona un libro y localiza en él letras, palabras y oraciones. Firma del estudiante _________________________________ Firma de los padres o tutores _________________________
1/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferenciasen la estructura de la lengua.

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´ VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo lo que es una letra.

• Subraya cada letra en las siguientes hileras.

Ejemplo:

3

9

h

7

t

1. a 2. h 3. 9 4. m 5. i

b 3 6 n 4

5 2 5 8 7

6 7 f z r

b t h x d

a p m c g

• Más diversión:...
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