Las plantas también sienten

Obra de Teatro Infantil (corta)
LAS PLANTAS TAMBIÉN SIENTEN
(Escenificación pedagógica destinada a incrementar en los niños el respeto a las plantas y al medio ambiente.)
ESCENARIO. Se puede pintar un gran mural de un bonito paisaje con montañas, ríos y bosques.
PERSONAJES:
NARRADOR-A. Niño o niña que lea o memorice muy bien.
GENIO DE LOS BOSQUES. - Niña pequeña
NIÑO-A. Niño o niñacualquiera que salga voluntario.
ENCINA. Niña caracterizada de encina.
CARDO CORREDOR. Niño caracterizado de cardo corredor.
ZARZA. GUARDIÁN I. Niña caracterizada de zarza.
ESPINO GUARDIÁN II. Niño caracterizado de espino.
SILVESTRIS NEVADENSIS. Gran sabio. Niño alto y fuerte caracterizado de pino.
RETAMA. Niña caracterizada de retama.
TEJO, TAXUS. - Niño caracterizado de tejo.
DIFICULTAD.Escasa. Pensada para niños-as del primer ciclo.
DURACIÓN APROXIMADA: Veinte minutos.
ACTO I
NARRADORA. -Esta historia que vamos a contar sucedió hace unos años. Un niño paseaba por el campo en el parque Nacional de Sierra Nevada, por un lugar llamado la Cortijuela, de pronto se paró debajo de una frondosa encina y viendo que tenía bellotas le apeteció coger unas cuantas.
NIÑO-A. - Anda es una encinay tiene bellotas. Voy a coger unas cuantas para jugar. (Intenta coger bellotas pero no puede) Maldita sea, encina tonta suelta las bellotas. (Le da patadas en el tronco)
NARRADORA. - El niño aquel al ver que no alcanzaba las bellotas cogió un hacha y decidió cortarle una rama.
NIÑO-A. - Con que no quieres darme bellotas ahora te vas a enterar. (Coge un hacha y hace como si la golpeara con ella)Toma ya te he cortado una rama.
GENIO DE LOS BOSQUES. - Como todos los años he venido para conceder el privilegio de poder hablar a todas las plantas de este parque. ¡Cataplín cataplán ya podéis hablar! ¡Hasta luego!
ENCINA QUERCUS. - ¡Ay! ¡Ay! ¡Qué daño me has hecho! Has cortado una de mis mejores ramas.
NIÑO-A. - ¿Quién se queja? ¿Quién habla? (Mira a todos los lados) No se ve a nadie.ENCINA QUERCUS. - Soy yo la encina a la que le acabas de cortar una rama.
NIÑO-A. - ¡Qué tontería es esta, las plantas no hablan!
ENCINA QUERCUS. - Las plantas de aquí sí.
NIÑO-A.- Eso que dices es una bobada. Yo no me lo creo. Tendrá algún truco.
ENCINA QUERCUS. - Díselo tu vecina Retama. Que a mí no me quiere creer.
RETAMA GINESTA. - Vamos a ver cabeza de chorlito. ¿Qué te han enseñado en laescuela?, ¿qué somos las plantas?
NIÑO-A. - Las plantas, las plantas son seres vivos.
RETAMA GINESTA. - ¿Y qué más? ¿Qué necesitamos las plantas para vivir?
NIÑO-A. - Las plantas necesitan aire, agua y la luz del sol.
RETAMA GINESTA. - Muy bien veo que te lo sabes. Y si yo te doy un palo en la cabeza con una de mis ramas ¿a ti que te pasa?
NIÑO-A. - Pues que me duele mucho y me sale un chichón.RETAMA GINESTA. - O sea que a ti te duele mucho y tú que le has cortado a mi vecina encina una hermosa rama que es como si te cortaran un brazo a ti. A ella dices que no le duele.
NIÑO-A. - Todo eso que dices son bobadas y ya me cansé de escuchar tonterías ahora cojo mi hacha y te cortaré a ti por los pies. (Hace ademán de cortarla)
RETAMA GINESTA. - Por favor encina avisa al cardo corredorque me va a cortar por el pie.( Lo dice con mucho susto)
ENCINA QUERCUS. - Cardo corredor, cardo corredor. Corre a la Cortijuela es muy urgente. Date prisa por favor.
CARDO CORREDOR. - Aquí me tenéis he venido a toda pastilla, volando. Que por algo me llaman también volador. ¿Qué pasa?
ENCINA QUERCUS. - Que este niño me ha cortado una rama y ahora quiere cortarle el pie a mi vecina la Retama.CARDO CORREDOR. - Con que si eh, maltratando a las damas. Anda pelea conmigo si eres hombre. (Hace gestos de boxeador)
NIÑO-A. - ¡Ja, ja, ja! Este es vuestro guardián y ayudante. De este me río yo. Y cuando te corte a ti lo machacaré también a él.
RETAMA GINESTA. - Cardo corredor. Tu solo no puedes detenerlo ve a llamar a los otros guardianes.
NARRADORA. - El cardo corredor salió a toda prisa y...