Las Redes Sociales Como Herramienta De Enseñanza Aprendizaje

*LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE*
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.-
 ¿PORQUE?
PORQUE SE QUIERE COMPROBAR EL QUE EL USO DE LAS REDES SOCIALES DE AMBOS LADOS, ES DECIR DEL ESTUDIANTE Y DEL MAESTRO, PUEDE LLEGAR A SER UN INSTRUMENTO COMO TÉCNICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO MEDIDA PARA AUMENTAR LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN.
 ¿QUE?
LA INFLUENCIA POSITIVA QUE PUEDENLLEGAR A TENER LAS REDES SOCIALES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN.-
 ¿CUANDO?
AL MOMENTO DE QUE NOS PERCATAMOS DE QUE LOS ESTUDIANTES ESTÁN SUMERGIDOS A LAS REDES SOCIALES DE ALGUNA FORMA U OTRA, EN EL USO DIARIO DE ÉSTAS POR DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN.- EJEMPLOS INNUMERABLES SE PUEDEN NOMBRAR, Y POR MENCIONAR ALGUNOS EJEMPLOS ESTÁN LOS TELÉFONOS MÓVILES, LAPTOPS,IPADS/IPODS, ENTRE OTROS.-
 ¿COMO?
POR MEDIO DE UN ESTUDIO DE LAS REDES SOCIALES A FONDO, ASÍ COMO LA APLICACIÓN DE SONDEOS PARA DETERMINAR CON QUE FRECUENCIA, Y DE QUE FORMA SON UTILIZADAS LAS REDES SOCIALES, ASÍ COMO EL TIEMPO INVERTIDO Y PARA SABER LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS QUE OBTIENEN LAS PERSONAS AL MOMENTO DE HACER USO DE LAS DIFERENTES REDES SOCIALES.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.*
` ESNECESARIO LA EXPOSICIÓN DE LOS ANTECEDENTES QUE SE CUENTAN PARA UNA MAYOR COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA QUE NOS HEMOS PLANTEADO EN EL PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.-

 ANTECEDENTES DE LAS REDES SOCIALES
EL PRIMER ANTECEDENTE SE REMONTA A 1995, CUANDO UN EX ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE LOS ESTADOS UNIDOS CREÓ UNA RED SOCIAL EN INTERNET, A LA QUE LLAMÓ CLASSMATES.COM (COMPAÑEROS DE CLASE.COM),JUSTAMENTE PARA MANTENER EL CONTACTO CON SUS ANTIGUOS COMPAÑEROS DE ESTUDIO. PERO DOS AÑOS MÁS TARDE, EN 1997, CUANDO APARECE SIXDEGREES.COM (SEIS GRADOS. COM) SE GENERA EN REALIDAD EL PRIMER SITIO DE REDES SOCIALES, TAL Y COMO LO CONOCEMOS HOY, QUE PERMITE CREAR PERFILES DE USUARIOS Y LISTAS DE “AMIGOS”. A COMIENZOS DEL AÑO 2000, ESPECIALMENTE ENTRE EL 2001 Y EL 2002, APARECEN LOS PRIMEROS SITIOSWEB QUE PROMUEVEN EL ARMADO DE REDES BASADOS EN CÍRCULOS DE AMIGOS EN LÍNEA. ESTE ERA PRECISAMENTE EL NOMBRE QUE SE UTILIZABA PARA DESCRIBIR A LAS RELACIONES SOCIALES EN LAS COMUNIDADES VIRTUALES.

ES EN EL 2003 CUANDO SE HACEN POPULARES LOS PRIMERO SITIOS QUE FOMENTAN REDES DE AMIGOS CON LA APARICIÓN DE SITIOS COMO FRIENSTER, TRIBE Y MYSPACE. APROVECHANDO LA DEMANDA POR LAS REDES SOCIALES,ALGUNAS EMPRESAS BUSCAN FORMAR PARTE DE ELLAS, ES DECIR DE LAS REDES SOCIALES, ASI POR EJEMPLO GOOGLE LANZA EN EL 2004 ORKPUT, Y EN EL 2011 LANZA GOOGLE+ (PLUS), CONVIRTIÉNDOSE EN LA RED SOCIAL QUE MAS CRECIMIENTO HA TENIDO EN TAN POCO TIEMPO. ASIMISMO, EN EL 2005 YAHOO LANZA 360º, Y ASÍ MUCHOS OTROS. LAS REDES SOCIALES SE HAN IDO TRANSFORMANDO EN UN INTERESANTE NEGOCIO Y ESPACIOS COMO FACEBOOK, (SERSOCIAL DIRIGIDA A ESTUDIANTES) SE CREA, CONTANDO EN LA ACTUALIDAD CON MILLONES DE USUARIOS REGISTRADOS Y CON UNA IMPORTANTE INVERSIÓN PUBLICITARIA POR PARTE DE MICROSOFT, INCLUSO EN LA ACTUALIDAD ES COTIZADO EN LA BOLSA, EL CUAL DIA A DIA SE HA IDO HACIENDO CON UNA COMUNIDAD MUCHO MAS AMPLIA.-
EL PROBLEMA QUE CONSIDERAMOS ES LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES QUE EXISTE EN LA ACTUALIDAD EN LOSESTUDIANTES. DEBEMOS DE CONSIDERAR QUE LOS ESTUDIANTES DE HOY EN DIA SON NATIVOS DIGITALES Y AUDIOVISUALES, POR LO QUE AUN TENIENDO LA INTENCIÓN DE UTILIZAR LAS REDES SOCIALES CON UN OBJETIVO EDUCACIONAL, SE SIGUE CAYENDO EN CONSTANTES DISTRACCIONES Y SE PIERDE EL OBJETIVO INICIAL CONVIRTIÉNDOSE AHORA EN UN OBJETIVO MERAMENTE SOCIAL. CONSIDERAMOS QUE ESTA INFLUENCIA DEBE SER APROVECHADAPOSITIVAMENTE EN LA EDUCACIÓN Y NO SOLO DE FORMA NEGATIVA O DISTRACTORA.
LAS REDES SOCIALES DEBEN SER UTILIZADAS COMO HERRAMIENTA POR LOS DOCENTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ENFOCANDO A LOS ESTUDIANTES A QUE SE PUEDE TRABAJAR COLABORATIVAMENTE, UTILIZANDO ESAS REDES SOCIALES CON DOBLE ENFOQUE: EL EDUCATIVO Y EL SOCIAL; YA QUE PUEDE ESTAR EN CONTACTO DIRECTO CON SUS PROFESORES, COMENTANDO CON...