Las Relaciones Personales En Los Grupos Y Equipos

Introducción
Desde los años 20, el proceso de socialización se ha estudiado sistemáticamente a través de tres disciplinas con tres enfoques diferentes: la antropología, la sociología y la psicología (Coakley, 1993a y Greendorfer, 1992). En antropología, se habla de socialización desde una amplia perspectiva cultural, centrando la atención en la transmisión de conocimientos entre generaciones, lainteracción entre creencias culturales y experiencias sociales, y el mantenimiento de la continuidad de la cultura.
Desde la sociología, se estudia como los individuos adquirieren habilidades sociales en los diferentes contextos, pero su principal interés se centra en las características de los grupos específicos o instituciones donde se produce la socialización. Los psicólogos, se basan en eldesarrollo de las características individuales y su relación con las conductas sociales aprendidas a lo largo del proceso de adquisición de comportamientos, cogniciones y habilidades sociales. Las tres disciplinas, asumen que teóricamente la socialización no sería posible sin un extraordinario grado de conformidad entre las conductas y actitudes de los individuos, así como, lo que se espera deellos ante diferentes situaciones sociales.
Desde la psicología del deporte podemos encontrar diferentes aproximaciones al estudio de la socialización, pero han sido las teorías constructivistas de Piaget, así como los planteamientos estructurales de Kolberg y las teorías del aprendizaje social de Bandura, los enfoques que con más frecuencia están presentes en las diferentes formas de abordar elproceso de socialización, en el campo del deporte.
Desde la perspectiva del aprendizaje social, se tienen en cuenta tres componentes importantes para que se produzca la asimilación de determinadas conductas deportivas: el modelado o aprendizaje observacional, el refuerzo y la comparación social, dando una gran importancia a los agentes de socialización como modelos y como moduladores de conductasa partir de refuerzos y castigos.
Tradicionalmente, tanto desde el campo de la sociología como desde la psicología, el proceso de socialización se ha dividido en tres fases: socialización hacia el deporte, socialización a través del deporte y abandono o retirada del deporte.

LAS RELACIONES PERSONALES EN LOS GRUPOS Y EQUIPOS DEPORTIVOS
1. RELACION INTERPERSONAL
Una relación interpersonales una interacción recíproca entre dos o más personas. Se trata de relaciones sociales que, como tales, se encuentran reguladas por las leyes e instituciones de la interacción social.
En toda relación interpersonal interviene la comunicación, que es la capacidad de las personas para obtener información respecto a su entorno y compartirla con el resto de la gente. El proceso comunicativo estáformado por la emisión de señales (sonidos, gestos, señas) con el objetivo de dar a conocer un mensaje. La comunicación exitosa requiere de un receptor con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. Si falla la comunicación, la relación interpersonal será complicada.
Hay que tener en cuenta que las relaciones interpersonales funcionan tanto como un medio para alcanzarciertos objetivos como un fin en sí mismo. El ser humano es un ser social y necesita estar en contacto con otros de su misma especie.
Por eso, los psicólogos insisten con la educación emocional para facilitar actitudes positivas ante la vida, que permiten el desarrollo de habilidades sociales, estimulan la empatía y favorecen actitudes para afrontar conflictos, fracasos y frustraciones. La intenciónes promover el bienestar social.
En la actualidad, con el desarrollo de la tecnología, la sociedad tiende a la despersonalización, con relaciones virtuales. En este sentido, las relaciones interpersonales han perdido buena parte del contacto personal y han pasado a estar mediatizadas. Las computadoras conectadas a Internet y los teléfonos móviles, por ejemplo, han reemplazado a la comunicación...