las tareas escolares
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2015
HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA EN COLOMBIA
Aunque muchas veces nos interesa más el presente que estamos viendo, es importante también tener en cuenta la historia, lo que ya paso y comoestoshechos que allí se presentaron afectan hoy en día nuestra cotidianidad, es por esta razón, que antes de empezar a conceptualizarnos sobre las tendencias y la didácticas dirigidas a la educaciónfísica, esbuen punto de partida conocer sobre su historia, los principio que desde antes definían la importancia de la educación física en Colombia, las políticas y acuerdos para su ejecución en laeducaciónintegral de personas y en fin su trascendencia significativa o no en Colombia.
La historia de la educación física como área dentro del proceso de aprendizaje de niños y jóvenes en Colombiase havisto influenciada por concepciones y prácticas pedagógicas, militares, religiosas, psicológicas, deportivas, artísticas y recreativas, y por esta razón que su enseñanza se ha realizado através dediferentes modelos pedagógicos y bajo ciertas condiciones impuestas según el interés político y social en cada época.
Comenzando por la época colonial, se puede decir que la educación físicaallí seveía reflejada en los juegos que practicaban los indígenas de la época ya que estos consideraban que estas prácticas era una estrategias para fortalecer la capacidad de trabajo y a la vezpararecuperar la alegría y mantener una salud adecuada; es aquí donde se hace evidente que la educación física se ha venido desarrollando innatamente al ser humano como una necesidad más de él paradesenvolversecorrectamente dentro de la sociedad.
De esta época es de donde aparecen las primeras legislaciones sobre la implementación de prácticas físicas y militares para los escolares. Comopuntos departida a esta reglamentación de la educación física cabe señalar el Decreto Orgánico de la Instrucción Pública expedido por el Congreso de la República el 18 de Marzo de 1826...
Aunque muchas veces nos interesa más el presente que estamos viendo, es importante también tener en cuenta la historia, lo que ya paso y comoestoshechos que allí se presentaron afectan hoy en día nuestra cotidianidad, es por esta razón, que antes de empezar a conceptualizarnos sobre las tendencias y la didácticas dirigidas a la educaciónfísica, esbuen punto de partida conocer sobre su historia, los principio que desde antes definían la importancia de la educación física en Colombia, las políticas y acuerdos para su ejecución en laeducaciónintegral de personas y en fin su trascendencia significativa o no en Colombia.
La historia de la educación física como área dentro del proceso de aprendizaje de niños y jóvenes en Colombiase havisto influenciada por concepciones y prácticas pedagógicas, militares, religiosas, psicológicas, deportivas, artísticas y recreativas, y por esta razón que su enseñanza se ha realizado através dediferentes modelos pedagógicos y bajo ciertas condiciones impuestas según el interés político y social en cada época.
Comenzando por la época colonial, se puede decir que la educación físicaallí seveía reflejada en los juegos que practicaban los indígenas de la época ya que estos consideraban que estas prácticas era una estrategias para fortalecer la capacidad de trabajo y a la vezpararecuperar la alegría y mantener una salud adecuada; es aquí donde se hace evidente que la educación física se ha venido desarrollando innatamente al ser humano como una necesidad más de él paradesenvolversecorrectamente dentro de la sociedad.
De esta época es de donde aparecen las primeras legislaciones sobre la implementación de prácticas físicas y militares para los escolares. Comopuntos departida a esta reglamentación de la educación física cabe señalar el Decreto Orgánico de la Instrucción Pública expedido por el Congreso de la República el 18 de Marzo de 1826...
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