Las teorias de l a educacion y el problema de la marginalidad en america latina

Instituto Superior de Formación Docente Nº 19
Profesorado para el tercer ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en Matemática
Perspectiva Pedagógico didactica

LAS TEORIAS DE LA EDUCACION YEL PROBLEMA DE LA MARGINALIDAD EN AMERICA LATINA

|Pedagógia tradicional |Se basa en que la educación es un derecho de todos y un deber del estado. |
||Nace de los intereses de la burguesía para transformar los súbditos en ciudadanos. La ignorancia es causa |
| |de marginalidad. Laeducación esta centrada en el docente que transmite conocimientos que el alumno debe |
| |asimilar. El mejor alumno sera quien mejor se ajuste al tipo de sociedadque se quería. El tema central era|
| |“aprender” |
|Pedagógia nueva|Nace a partir de las criticas a las “teorías no criticas” y mantiene su teoría de que la escuela se debe |
| |ocupar de la igualación social,siesto no se cumplía era porque la escuela no funcionaba. Se crea entonces |
| |la “escuela nueva”. El marginado no es mas el ignorante sino el rechazado, rechazado pordiferencia de |
| |raza, color, o de clase. La educación corrige esa marginalidad. La “pedagogía nueva” esta mas abocada hacia|
||la psicología, mas hacia el sentimiento que al intelecto, ver mas los métodos pedagógicos, lo importante no|
| |va a ser aprender sino “aprender a aprender”.|
| |Este tipo de escuela no sirvió pues implicaba costos mas elevados, en vez de resolver la marginalidad la...