Las Teorías Y Saberes Pedagógicos En Mi Labor Docente

Matriz Para Ensayo de Procesos de Evaluación


Por: Norma Angélica González Franco

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|ASIGNATURA.|FORMACIÓN HUMANA Y HUMANISMO. |ENFOQUES SOCIALES EN EDUCACIÓN. |POLÍTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN EN |ESTRATEGIAS DE DOCENCIA -APRENDIZALE |LABORATORIO DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA | |
| | ||MÉXICO. | | | |
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|TITULO | |Una educación para el cambio |Escuelas de jornada ampliada, una mirada |LA INTEGRACION DE CONTENIDOS Y EL |HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA RESOLVER PROBLEMAS | |
| |El papel de laescuela en el desarrollo | |valorativa |PENSAMIENTO CONCEPTUAL EN EL NIÑO | | |
| |de los individuos | || | | |
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| |Todo proceso Educativo tiene un para qué|A la educación se le atribuye la acción de formar o |Una valoración sobre la situación que guardan|¿Qué pueden hacer los maestros en el salón de clases |Los alumnos desarrollarán sus habilidades comunicativas como| |
|OBJETIVO |explícito o implícito|instruir a las personas. |las escuelas de jornada ampliada en nuestro |para que sus alumnos produzcan aprendizajes que les sean|autocontrol y las habilidades sociales a través de diversas| |
| | | |país|significativos o relevantes y estos los puedan aplicar o|estrategias, para resolver problemas en conjunto. | |
| | | | |usar para su vida cotidiana. || |
| | | | |El maestro debe organizar la enseñanza en función de |Plantearse propósitos específicos que impulsen el | |
| |La educación con un enfoque humanista se |La escuela es considerada...