Las Tic En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

Las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas


Actividad Nº 1:
Podría utilizar El Proyecto Descartes.
CONTENIDO: Las Potencias.
Objetivo:
Utilizar los recursosinformáticos para interiorizar determinados conceptos y procedimientos.
 Concepto de potencia;
 Operaciones combinadas con potencias;
 Producto de potencias de la misma base;
 División depotencias de la misma base;
 Potencia de exponente 0.
Metodología
• Activa – participativa.
• Analítica
• Método de investigación y creación con soporte informático.
La unidad se iniciará conexplicaciones y demostraciones sobre el uso del programa en una pantalla interactiva.

Actividad Nº 2:
Se podría utilizar en el proceso de aprendizaje de las matemáticas el programa “Refuerza yamplía tus matemáticas” que permite tratar al alumnado de una forma completamente personalizada, respetando sus ritmos y capacidades individuales. Es un conjunto de páginas interactivas deMatemáticas, Aritmética, Álgebra y Problemas referidos a las citadas disciplinas, que se autogeneran y autocorrigen cada vez que se seleccionan, listas para ser utilizadas desde los navegadores más conocidos.Instrucciones de funcionamiento:
La pantalla de inicio consta de tres ventanas: Menú, Resumen y Zona de Trabajo.
• Menú contiene las tareas disponibles y que los alumnos seleccionan posicionando elcursor sobre ellas y pulsando sobre el ratón.
• Resumen contiene la lista de las tareas realizadas con éxito durante la sesión. Esta información se borra al salir de la página.
• Zona de Trabajoes donde el alumnado realiza las tareas. Cada vez que se elige una tarea del Menú, aparece dicha tarea con nuevos datos.
Todas las tareas llevan un botón llamado “Puntuar”. Este botón informa alalumnado si la realización de la tarea ha sido correcta. Además anota en la ventana Resumen, la tarea realizada y los puntos acumulados en la sesión actual, cuando ha terminado con éxito la actividad...