Las tic en en la educación.
Páginas: 3 (708 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2011
Las TIC juegan un papel importante en la construcción de nuevos ambientes de aprendizaje. HDT busca poner al alcance de maestros y alumnos:
A) Recursos con base en las TIC (fuentes de informacióncon presentaciones diversas: texto, imágenes, simulaciones, videos y otros formatos interactivos)
B) Herramientas cognitivas (fuentes de información con un objetivo particular de aprendizaje sobre untema en específico, dirigido a un público en particular)
4. Perspectiva didáctica
Aspectos didácticos para el uso de las TIC en el ámbito educativo. Es necesario tomar en cuenta las característicasde los alumnos, así como las propuestas para crear ambientes de aprendizaje dinámicos y alentar nuevas enseñanzas.
El modelo pedagógico es la base para plantear las principales interaccionespedagógicas y considerar la participación e interacción del alumno, el profesor, los planes de clase, Objetos de Aprendizaje (OdAs) y reactivos. En el siguiente diagrama se presentan las principalesinteracciones de estos actores.
De la misma forma, el modelo pedagógico establece el sentido de los modelos de equipamiento tecnológico, al considerar los aprendizajes que se espera logren los alumnos, lasnecesidades de los docentes y las tareas de gestión de la escuela y el sector educativo, para establecer los modelos de equipamiento tecnológico y el uso e interacción entre cada uno de sus elementos.Para definir los modelos de equipamiento tecnológico se consideraron los siguientes aspectos:
• El aprovechamiento de equipamiento existente en aulas de educación básica.
• Las pruebas de equiponuevo.
• La complementariedad y articulación entre el equipo existente y el equipo nuevo
La definición de equipamiento tecnológico abarca:
1. Hardware: Computadoras, proyectores y pizarroneselectrónicos.
2. Software: Sistema operativo, paquetería básica, administrador de clases y contenidos y bancos de materiales educativos.
3. Conectividad: Instalaciones, equipos y servicios...
A) Recursos con base en las TIC (fuentes de informacióncon presentaciones diversas: texto, imágenes, simulaciones, videos y otros formatos interactivos)
B) Herramientas cognitivas (fuentes de información con un objetivo particular de aprendizaje sobre untema en específico, dirigido a un público en particular)
4. Perspectiva didáctica
Aspectos didácticos para el uso de las TIC en el ámbito educativo. Es necesario tomar en cuenta las característicasde los alumnos, así como las propuestas para crear ambientes de aprendizaje dinámicos y alentar nuevas enseñanzas.
El modelo pedagógico es la base para plantear las principales interaccionespedagógicas y considerar la participación e interacción del alumno, el profesor, los planes de clase, Objetos de Aprendizaje (OdAs) y reactivos. En el siguiente diagrama se presentan las principalesinteracciones de estos actores.
De la misma forma, el modelo pedagógico establece el sentido de los modelos de equipamiento tecnológico, al considerar los aprendizajes que se espera logren los alumnos, lasnecesidades de los docentes y las tareas de gestión de la escuela y el sector educativo, para establecer los modelos de equipamiento tecnológico y el uso e interacción entre cada uno de sus elementos.Para definir los modelos de equipamiento tecnológico se consideraron los siguientes aspectos:
• El aprovechamiento de equipamiento existente en aulas de educación básica.
• Las pruebas de equiponuevo.
• La complementariedad y articulación entre el equipo existente y el equipo nuevo
La definición de equipamiento tecnológico abarca:
1. Hardware: Computadoras, proyectores y pizarroneselectrónicos.
2. Software: Sistema operativo, paquetería básica, administrador de clases y contenidos y bancos de materiales educativos.
3. Conectividad: Instalaciones, equipos y servicios...
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