Las TIC Y La Educaci N Tradicional

PROYECTO INTEGRADOR 
 
LAS TIC Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL 
 
 
 
 
 
 
 
MIGUEL ÁNGEL MENDOZA MAHECHA 
 
CRISTHIAN CAMILO CHAVES ESPINDOLA 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA 
 
LICENCIATURA EN INGLÉS 
 
BOGOTÁ D.C 
2014 

Palabras clave 
Tecnología, pedagogía, aprendizaje, comunicación, escuela. 
 
Key words 
Technology, pedagogy, learning, communication, school. 
 
Introducción 
 
Con  el  siguiente  artículo  en  el  que  se  evidencia  el  desarrollo práctico  de  una  actividad 
realizada  mediante  la  observación  e  interacción  con  estudiantes  de  la  localidad  de 
Kennedy  en  Bogotá,  en  el  colegio  IED  INEM  Francisco  De  Paula Santander,  donde  se  
realizó  un  trabajo  de  encuestas  a  grupos  de  estudiantes  de  los  grados  sexto,  séptimo, noveno y grado once. 
El  problema  a  plantear  y  buscar  resolver  con  esta  práctica  es,  ¿Cómo  incide  el  uso de 
las  Tecnologías  de  la  Información  y  Comunicación  en  las  dinámicas  sociales  en 
espacios  educativos?,  y  los  mecanismos  utilizados  para  llegar   a  un  planteamiento  de 
solución  a  dicho  problema  son  las  encuestas   y  la  cartografía  social  aplicada  a  los individuos mencionados anteriormente. 
En  este  trabajo  de  campo,  fue  posible  identificar  una  gran  variedad  de  problemáticas 
dentro  del  contexto educativo con relación al uso de las tecnologías en la pedagogía  en 
donde,  por  ejemplo,  se  encontró  que  en  los  sujetos  encuestados  existía  un  nivel  de  
desconocimiento  del  área  de  las  TIC  donde  en  muchos   de  los  casos ellos  no  tenían 
claro   el  concepto  de  las  TIC  y  su  uso,  además  de  que  se  veían  confundidos  al 
presentarles   dicho  concepto,  además  de  que   se  ven  afectados  por  la  educación 
tradicional,   en  donde  la  inclusión  de  la  tecnología  en  las  clases  lleva  una  progresión 
muy lenta, y  no logra verse totalmente influenciada por los cambios constantes a los que 
se ve  sujeta  la  educación  en  la  actualidad,  y  para  concluir  con  esta  breve  introducción, 
lo  que  se   evidenciara  en  este  artículo  será  básicamente  el  razonamiento  de  los 
estudiantes  de  diferentes  niveles  con  respecto  a  las  tecnologías  de la  información  y  la 
educación. 
Lo  importante al momento de desarrollar este tipo de  observaciones, es el hecho de que  para  los futuros docentes es de gran importancia estar en contacto con el entorno al que 
se  enfrentarán  en  el  futuro  en  la  profesión  que  han  escogido  para  desenvolverse, 
además  se  presenta  como  un  incentivo  hacia  los  docentes  en  formación  para 
involucrarse en la evolución de la educación. 

Es   importante  la  interacción  de  los  maestros  que  se  encuentran  en su adiestramiento 
para  la  enseñanza,  desenvolverse  en  un  ambiente  escolar,  ya  que  a  futuro  se 
encontrarán  a  diario  con  este,  y  así  entonces  conocer   que  deberán  afrontar  con  sus 
conocimientos,  estando  siempre  abiertos  a  los  cambios  a  los  que  está  sujeto  el  mundo 
actualmente. 
 
Resumen En el siguiente documento, donde se encuentra el análisis realizado a la información 
recopilada por medio de encuestas, donde se encuentra la opinión de varios sujetos con 
respecto a las preguntas planteadas por los integrantes del grupo, donde el objetivo a 
lograr era básicamente indagar acerca de los conocimientos que poseen los sujetos 
sobre las TIC, que es el tema central del documento. 
 
¿Cómo se evidencia la inclusión de las TIC por parte de los docentes? 
La  inclusión de  las  TIC  en  la  pedagogía  abre  el  camino  a  muchas  posibilidades.  No 
obstante, uno de los retos más importantes le corresponde a la tarea docente, ya que en 
ellos recae la responsabilidad por la alfabetización  tecnológica de los estudiantes. 
Actualmente,  predominan  los  métodos  de  enseñanza centrados  en  la  reproducción  del  
conocimiento  y  en  la ...