las tics desvantajas






NOMBRE:
JAMILETH KAREN BAQUE SILVA

M-18 AULA: 404

MATERIA:
TIC’S
PROFESOR:
CPA. MILTON TOLEDO

TEMA:

INCIDENCIAS NEGATIVAS DE LAS TIC’S EN LA SOCIEDAD Y EN LA EMPRESA
Incidencias negativas de las tic’s en la sociedad

LAS TIC´S EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, SOCIEDAD EL CONOCIMIENTO

 Nuestras Sociedades están envueltas en uncomplicado proceso de transformación que está afectando a la forma en que nos movemos, nos organizamos e incluso nos relacionamos y aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos. Hoy en día los alumnos disponen de mucha más información que hace apenas 10 años. Estas nuevas tecnologías de la información y lacomunicación (TIC´S) hacen necesario el replanteamiento de las funciones que tradicionalmente se han asignado a las escuelas ya los profesionales que trabajan en ellas. Es un hecho cierto que las TIC´S están provocando cambios a todos los niveles, sociales, económicos y culturales; autores como Castellá (2009), señalan incluso el debilitamiento de los estados en cuanto al control y gestión de la información,lo que ha llevado a la pérdida de las fronteras en muchos sentidos: todo esto está muy relacionado con el fenómeno denominado globalización.



ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LAS TIC’S:
Brecha Digital: La Tecnología de la Información debe estar disponible para todos los sectores de la sociedad o introduce nuevas brechas y grupos de poder. Esto no debemos perderlo de vista en ningún momento yaque la realidad es que no todos los estudiantes tienen computadores o acceso al Internet en sus hogares.
Brecha Tecnológica: Los estudiantes tienen más habilidades en el manejo de las herramientas de aprendizaje y acceso a fuentes de conocimiento que sus educadores y padres o tutores. Es necesaria la capacitación y actualización del cuerpo docente y administrativo, y la participación activa depadres y tutores.
Exceso de Información: Los estudiantes tienen a su disposición cantidades copiosas de información, pero no siempre la calidad de la misma es buena y su confiabilidad no es garantizada. Se debe pasar de un modelo de búsqueda de información a filtrar la información, validarla, analizarla, procesarla y crear el producto deseado para considerarla una verdadera investigación.Facilidad para el Plagio y Fraude: Los alumnos tienen acceso a numerosas fuentes de trabajos investigativos ya realizados con excelente presentación, imágenes, etc. El hecho de que un alumno entregue un trabajo que parezca o que sea excelente no significa que haya realizado una labor excelente o aprendido algo. De hecho ni siquiera significa que se haya esforzado o que haya puesto esmero en supreparación y elaboración. Si no se pone atención a este factor, se puede terminar obteniendo resultados negativos en el desarrollo de habilidades de los estudiantes, contrario a lo esperado.

Alienación : El contacto con un medio donde los contenidos y fuentes dominantes de información sean ajenos a nuestro propio entorno cultural y realidad, puede contribuir al traspaso de concepciones, preferencias,mentalidad y enfoques que van en detrimento de la supervivencia de nuestra cultura, minimizando su importancia (por su ausencia en el medio virtual) en la percepción del individuo y limitando su habilidad para responder adecuadamente al entorno real en el que vive y contribuir a las necesidades e intereses de su sociedad y comunidad.
El acceso desigual en la población
Fallas técnicas que puedeninterrumpir las clases.
Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.
Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.
Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.
Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.
No todo se puede aprender del Internet.

La desventaja que pueden...