Latapí "La Reforma Educativa"

LATAPÍ, Pablo " la reforma educativa" en análisis de un sexenio de educación en México, 1970 - 1976. Nueva imagen. México, 1984. PP. 63 - 92.

Durante el periodo de Echeverría, si se realizaronmodificaciones al sistema educativo mediante su muy sonnada " reforma educativa" (desde su campaña) se expandió el sistema educativo, se renovaron los libros de texto, se crearon nuevas instituciones;presentándose para todos los niveles educativos y para todos los grupos sociales y así popularizar la educación.

La educación se concebía con dos grandes objetivos sociales: el de transformar laeconomía, las artes y la cultura y la de instaurar un orden social más justo con la igualación de oportunidades (se pretendía lograr aun cuando no se especificaba como).

Para 1973 se expide la leyfederal educación, donde se menciona lo que debe realizar la educación (con sus objetivos, herramientas, fundamentos, etc.) Y sus funciones: la académica, distributivo-selectivo, función económica,ocupacional, de socialización, cultural, investigativa. Dos años después (1975) se expide la ley nacional de educación para adultos (mayores de quince años), basada en el auto didactismo y la solidaridadsocial.

A continuación el autor, hace una descripción de las funciones del sistema educativo para el periodo echeverrista, comenzando con la función académica, su objetivo es que el alumno aprendapor sí mismo, basado en la libertad y en la responsabilidad promoviendo trabajo en grupo y diálogo, ejercitará la reflexión crítica, actualizará conocimientos y se capacitará para el trabajo socialmenteútil; precisando el carácter permanente, la conciencia histórica, la actitud científica, convivencia pacífica y aprender a aprender, se establecen 4 áreas (matemáticas, español, ciencias sociales yciencias naturales, más educación física, artística y tecnológica); se inicia con la bivalencia en la enseñanza media básica; se realiza una reforma a la enseñanza normal, se instauran sistemas de...