Plan Segundo

ESPAÑOL
|AMBITO |ACTIVIDADES |CONOCIMIENTOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |REFERENCIA |
|Estudio. | | |Usa tablas y otros formatos para el| |
| |3. Registran los materiales útiles para abordare! tema *Pedir a los niños que | |registro de datos. | |
| |completen una hoja de registro con los datos de los libros identificados. El | |Llega aconclusiones a partir de un | |
| |registro considera datos como. Título, colección o autor y página en la que se |Audición de textos |conjunto de datos. | |
| |aborda el tema.|Participación en juegos | | |
| |*EI formulario o ficha de registro puede ser como la muestra: Titulo: |Expresión de opiniones |Complementa oralmente la información | |
| ||Composición de oraciones |que presentan por escrito. |Paginas 42-43 |
| | | |Adapta el lenguaje para ser escrito. | |
| |Autor: Colección:| |Identifica y corrige errores: | |
| |Página: | |reiteraciones innecesarias y faltas de | |
|| | |concordancia de género y número. | |
| |4. Leen los textos identificados con el contenido del tema | |Redacta párrafos expositivos. ||
| |seleccionado | |Busca letras conocidas para interpretar| |
| |*Como actividad permanente, leer los textos que los niños identificaron. Emplear | |un texto. ||
| |los registros de materiales para ubicar el libro y la página a leer. | | | |
| |5. Comentar la información leída | |Emplea laescritura para comunicar | |
| |*Promover que los niños discutan sobre la información leída, comentar sobre datos| |información y preferencias Explica sus | |
| |que conocían de antemano y lo que les resulta novedoso sobre el tema. |...