lazarillo de tormes

Reflexiones sobre el Lazarillo de Tormes
El problema de la composición artística

Indudablemente, en la historia de la literatura española La Vida del Lazarillo
de Tormes ocupa un puesto de honor, a pesar de que es una obra del género menor de la
novela picaresca y presentar tantos problemas para estudio. Nacida como una variedad de
la literatura popular, casi anecdótica, empezó a errar porel mundo, como su
protagonista. El problema de su nacimiento es tan enigmático como el de su autoría.
Libro singular, tuvo tres nacimientos simultáneos, en Burgos, Alcalá de Henares y
Amberes, en 1554, pero siempre sin padres. Podemos suponer que algunos pedazos de
esta joya ya circulaban oralmente mucho antes de la fecha indicada hasta caer en
manos del gran artista que acabase de pulireste diamante en bruto.
Más adelante, El Lazarillo de Tormes adquiriría una estructura y contenido
relativamente estables sin contar, claro, las falsas continuaciones y El Lazarillo,
castigado por la Iglesia Católica.
El problema de la composición artística o literaria de La Vida de Lazarillo de
Tormes es una cuestión muy compleja, puesto que en toda obra artística se refleja la
impronta de suautor, una persona central, que en el caso de La Vida de Lazarillo de
Tormes queda oculta a los ojos del investigador. Cuando se desconoce el autor de una
obra, ello significa que se desconoce la medida de su intervención en la elaboración de
la obra, es decir, la parte que refleja su personalidad y su visión del mundo.
Sin embargo, ello no quiere decir, que todas las puertas estén cerradas:la
primera novela picaresca contiene mucha información y un análisis minucioso permite
obtener más datos sobre la composición artística de la obra, sin necesidad de tener que
resolver el problema de su autoría.
La Vida de Lazarillo de Tormes no es la simple biografía de un pícaro, sino
una historia de la educación social de un individuo, la historia de la formación del
sistema de valores deun miembro de la sociedad. El protagonista entra en la obra
siendo un niño inocente y sale como un verdadero cínico, ladrón y pícaro. Y la culpa
no es suya: él aprendió lo que había visto y el resultado no podía ser otra cosa.
Por lo que respecta a la ideología central de la obra, todo ha sido ya debidamente
estudiado por los especialistas.
Cabe señalar también que, junto al problema de laeducación social del
protagonista, no es menos interesante el estudio del proceso de la educación o
formación del Lazarillo. A primera vista, esta educación se logra muy fácilmente,
motivada por el ambiente. Pero el análisis minucioso de la estructura de La Vida de
Lazarillo de Tormes demuestra que en realidad la formación del protagonista transcurre
como una lucha silenciosa entre dos mundosdiametralmente opuestos.
A continuación presentamos algunas consideraciones sobre este aspecto de La
Vida de Lazarillo de Tormes.
Tratado primeroComo dice el autor desconocido, en este capítulo Cuenta Lázaro su vida y
cuyo hijo fue. En realidad, este subtítulo no se ajusta exactamente al contenido
fundamental del primer capítulo, puesto que, desde el punto de vista cuantitativo, el
grueso deltratado está dedicado a la descripción de las aventuras con el ciego, del que
no se dice nada en el subtítulo.
Pensamos que esta discordancia no fue casual, porque en el transcurso de todo
su servicio al ciego, Lázaro sigue siendo un niño. Esto quiere decir que, en conjunto, el
primer tratado nos describe la infancia de Lázaro, sin dividirla en distintas etapas, y el
servicio al ciego es lacontinuación orgánica de su infancia. Y realmente, las aventuras
de Lázaro con el ciego no son desgracias, sino niñerías. Literalmente: Para esto le
hacia burlas endiabladas, de las cuales contaré algunas, aunque no todas sean a mi
favor.
Según el orden cronológico, el primer tratado presenta los siguientes puntos
culminantes en las relaciones entre Lázaro y el ciego:
1. El ciego se burla...