Lazaro cardenas
Páginas: 6 (1493 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2013
Cinthya:
Esto es, La "XLI" desde tixtla guerrero está escuchando su radionovela favorita y Cambiando un poco el tema de hoy, empezaremos con un poco de historia, echando a andar el tiempo a atrás y entrando a lo que es el gobierno de lázaro cárdenas del rio, este tema fue sugerido por los alumnos de bachilleres hace una semana.
Salma:
Mas que nada su interés es poder investigar latrayectoria presidencial del General Lázaro Cárdenas, que surge al estudiar la época pos-revolucionaria, pues les resulta sumamente interesante saber: ¿quién fue Lázaro Cárdenas?, qué papel desarrolló cómo presidente de México en el ámbito económico y educativo y cómo era su pensamiento político-social, para finalmente obtener sus propias conclusiones,
Cinthya: muy bien! Nuestro compañero Fernando noshablara un poco de cárdenas sobre el ámbito social.
Fernando:
En el ámbito social, Lázaro Cárdenas difundo el plan sexenal haciéndolo vivir en términos de tierras, escuelas, cooperativas y créditos agrícolas.
Para consolidar su poder, creó una serie de organismos sindicales de carácter oficioso como la Confederación Nacional Campesina CNC y la Confederación de Trabajadores de México CTM yprocedió a reorganizar su partido, ahora bajo el nombre de Partido de la Revolución Mexicana, modificando su estructura, por lo que de ser una federación de partidos locales y regionales, se integró con cuatro grandes sectores (campesino, obrero, popular y militar).
Cárdenas se caracterizó por acoger a los exiliados republicanos españoles que debieron salir de su país por la Guerra Civil españolaentre 1937 y 1942. En 1937, por intercesión de su esposa Amalia Solórzano, quien presidía el Comité de Ayuda a los Niños del Pueblo Español, asiló a 456 menores, huérfanos de la guerra civil e hijos de combatientes republicanos que fueron llevados a México, a petición del Comité Iberoamericano de Ayuda al Pueblo Español, dándoles alojamiento, sustento y educación en la ciudad de Morelia. Con elpasar de los años el grupo fue conocido como los Niños de Morelia. Su apoyo a la República Española no se limitó a esto, la defendió en foros internacionales e intentó ayudarla económicamente, incluso con exportación de armas; el gobierno de Roosevelt se opuso a estos planes. Entre 1937 y 1938 completó la nacionalización de la red ferroviaria y, después de un conflicto obrero patronal, expropió losbienes de las compañías petroleras residentes en México, lo que provocó la ruptura de relaciones con el Reino Unido. Enfrentó una intentona golpista encabezada por el general Saturnino Cedillo, con quien trató de dialogar por medio de su Jefe del Estado Mayor Presidencial, el coronel Ignacio M. Beteta. Finalmente Cedillo resultó muerto en combate.
También durante su mandato se transformó elCastillo de Chapultepec, antigua residencia de los gobernantes del país, dando lugar al Museo Nacional de Historia. De igual modo impulsó iniciativas para clausurar casas de juego y, rompiendo con la estrategia seguida por Calles, cesó la hostilidad hacia la iglesia católica. Asimismo, en el ámbito social y académico enfocado a la educación fundó el Instituto Politécnico Nacional (IPN), el Colegio deMéxico (Colmex,) y el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), entre otros. Modificó la Ley Agraria, amplió también la red de carreteras y permitió la entrada a los refugiados políticos de muchos países, entre ellos 40 mil refugiados españoles de la guerra civil.
Al término de su mandato, estuvo al mando de la región militar del Pacífico en la Segunda Guerra Mundial, y -como parte de laestrategia de unidad nacional seguida por su sucesor- fue también Secretario de la Defensa Nacional del presidente Ávila Camacho hasta el fin del conflicto. Fue vocal ejecutivo de algunas empresas y presidente de administración de la Siderúrgica Las Truchas, empresa que hoy lleva su nombre.
Salma: y que nos dices tu, Zaira sobre el ámbito educativo?
Zaira:
La educación socialista fue...
Esto es, La "XLI" desde tixtla guerrero está escuchando su radionovela favorita y Cambiando un poco el tema de hoy, empezaremos con un poco de historia, echando a andar el tiempo a atrás y entrando a lo que es el gobierno de lázaro cárdenas del rio, este tema fue sugerido por los alumnos de bachilleres hace una semana.
Salma:
Mas que nada su interés es poder investigar latrayectoria presidencial del General Lázaro Cárdenas, que surge al estudiar la época pos-revolucionaria, pues les resulta sumamente interesante saber: ¿quién fue Lázaro Cárdenas?, qué papel desarrolló cómo presidente de México en el ámbito económico y educativo y cómo era su pensamiento político-social, para finalmente obtener sus propias conclusiones,
Cinthya: muy bien! Nuestro compañero Fernando noshablara un poco de cárdenas sobre el ámbito social.
Fernando:
En el ámbito social, Lázaro Cárdenas difundo el plan sexenal haciéndolo vivir en términos de tierras, escuelas, cooperativas y créditos agrícolas.
Para consolidar su poder, creó una serie de organismos sindicales de carácter oficioso como la Confederación Nacional Campesina CNC y la Confederación de Trabajadores de México CTM yprocedió a reorganizar su partido, ahora bajo el nombre de Partido de la Revolución Mexicana, modificando su estructura, por lo que de ser una federación de partidos locales y regionales, se integró con cuatro grandes sectores (campesino, obrero, popular y militar).
Cárdenas se caracterizó por acoger a los exiliados republicanos españoles que debieron salir de su país por la Guerra Civil españolaentre 1937 y 1942. En 1937, por intercesión de su esposa Amalia Solórzano, quien presidía el Comité de Ayuda a los Niños del Pueblo Español, asiló a 456 menores, huérfanos de la guerra civil e hijos de combatientes republicanos que fueron llevados a México, a petición del Comité Iberoamericano de Ayuda al Pueblo Español, dándoles alojamiento, sustento y educación en la ciudad de Morelia. Con elpasar de los años el grupo fue conocido como los Niños de Morelia. Su apoyo a la República Española no se limitó a esto, la defendió en foros internacionales e intentó ayudarla económicamente, incluso con exportación de armas; el gobierno de Roosevelt se opuso a estos planes. Entre 1937 y 1938 completó la nacionalización de la red ferroviaria y, después de un conflicto obrero patronal, expropió losbienes de las compañías petroleras residentes en México, lo que provocó la ruptura de relaciones con el Reino Unido. Enfrentó una intentona golpista encabezada por el general Saturnino Cedillo, con quien trató de dialogar por medio de su Jefe del Estado Mayor Presidencial, el coronel Ignacio M. Beteta. Finalmente Cedillo resultó muerto en combate.
También durante su mandato se transformó elCastillo de Chapultepec, antigua residencia de los gobernantes del país, dando lugar al Museo Nacional de Historia. De igual modo impulsó iniciativas para clausurar casas de juego y, rompiendo con la estrategia seguida por Calles, cesó la hostilidad hacia la iglesia católica. Asimismo, en el ámbito social y académico enfocado a la educación fundó el Instituto Politécnico Nacional (IPN), el Colegio deMéxico (Colmex,) y el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), entre otros. Modificó la Ley Agraria, amplió también la red de carreteras y permitió la entrada a los refugiados políticos de muchos países, entre ellos 40 mil refugiados españoles de la guerra civil.
Al término de su mandato, estuvo al mando de la región militar del Pacífico en la Segunda Guerra Mundial, y -como parte de laestrategia de unidad nacional seguida por su sucesor- fue también Secretario de la Defensa Nacional del presidente Ávila Camacho hasta el fin del conflicto. Fue vocal ejecutivo de algunas empresas y presidente de administración de la Siderúrgica Las Truchas, empresa que hoy lleva su nombre.
Salma: y que nos dices tu, Zaira sobre el ámbito educativo?
Zaira:
La educación socialista fue...
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