lcampaña para promover la lectura en una sociedad informatizada

CAPITULO I

Planteamiento del problema

Este, trabajo de grado se dará inicio con la siguiente premisa: “El libro se lee para la memoria y la televisión se ve para el olvido”
Jorge Luis Borges
El crecimiento científico y tecnológico ha generado por su parte el incremento y perfeccionamiento acelerado de las nuevas tecnologías de información ycomunicación (TIC) en función de un mejor registro, procesamiento, búsqueda y diseminación de la información. La integración de las tecnologías Informáticas en las organizaciones está dando nuevas formas de hacer negocios y están conscientes de que las computadoras son herramientas de cambio en la ejecución de sus actividades, ya que permiten minimizar tiempo, mejorar la integridad de los datos,evitar redundancia en sus datos y generar información que satisfaga las expectativas de los distintos usuarios; es por ello que las empresas adquieren hardware y software que les permita trabajar más inteligentemente.

Está claro que el resultado más sobresaliente de la evolución de estas tecnologías es Internet, donde persiste el problema de acceder sólo a la información relevante. Y es que lared de redes es como una gran biblioteca, tan grande que es muy fácil perderse en ella. Esto demuestra que el modo como las personas utilizan el conocimiento logran elevadísima relevancia social.
La combinación de las modernas tecnologías de la información han desplazado y compiten drásticamente con la lectura tradicional, dejando a un lado el rol de la publicidad del “Habito lector”; tomar unlibro, hojearlo, sentir ese nivel de pertenencia es una experiencia sin igual; aunado a ello los gráficos, el olor de sus paginas y el sentir que puedes interrumpir esa comunicación bipersonal cuantas veces quieras, hacen del libro la mejor herramienta de quien sabe ama y aprecia la lectura.
En esta palpable realidad: La publicidad y la promoción se mueven en dimensiones distintas e inclusoantagónicas. Ambas sintonizan con la política de marketing en diferente longitud de onda. La publicidad puede ser costosa a corto plazo y rentable a largo. La promoción proporciona resultados sorprendentes a corto plazo pero puede ser a la larga peligrosa y de hecho lo es. La confusión proviene de la publicidad, de la promoción, exigencia de toda acción comercial en el mercado moderno, que emborrona loslímites de ambas estrategias. Hoy en día el canal privilegiado para la obtención de información ya no son los medios impresos, sino la transmisión electrónica, televisiva y radiofónica. La popularización de la informática produce, como efecto inquietante, la aristocratización del libro. En San Cristóbal, Estado Táchira El desarrollo del hábito e interés por la lectura es imprescindible para elacceso de las personas al ámbito de la creación, la imaginación y la fantasía así como a la sociedad de la innovación y del conocimiento.
La mayoría de los estudiantes desde su temprana edad, no están acostumbrados a ver leer a sus padres y, a menudo, en muchos de los hogares, en el mejor de los casos ocasionalmente sólo se lee el periódico. En este sentido, acceder a la lectura depende de múltiplesfactores que van más allá del contexto del hogar y la sociedad.
Según Petit (2001/5), la promoción de la lectura es una idea reciente. Por mucho tiempo, tanto en Europa como en Latinoamérica, la preocupación se ha centrado en los peligros que conllevan su práctica y difusión “descontrolada”. Por lo general, los esfuerzos se centran en determinar qué es lo que se debe leer, qué está proscrito, cuáles la buena y la mala literatura, cuáles son los autores fundamentales, entre muchas otras limitaciones. En este contexto, son muy pocas las iniciativas dirigidas a hacer que una gran mayoría lea textos significativos, independientemente de su contenido, para aprender, disfrutar, informarse, entre muchas otras funciones.


Todas las prácticas de promoción de lectura encontradas en el Estado...