Lcda. Educación Especial

|[pic] |REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA |[pic] |
| |UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR| |
| |INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO | |
||COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO | |
| |NUCLEO ACADEMICO TACHIRA| |


ESTATUTO EPISTEMOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA: Aproximación a un estudio crítico de la educación en Venezuela

(Ensayo)Autora: Lcda. Carmen A. Rodríguez
Facilitadora: Dra. Ana LolyHernández



Trujillo, junio de 2012
La evolución del hombre en sociedad es el producto de la puesta en práctica del conocimiento, por muy rudimentario o básico que éste haya sido. Así desde lagénesis de la vida, dicha praxis en los diferentes sistemas de organización, aunque hoy pudiera ser vista lejos de lo que implica el significado de la educación, en ese momento representó la mejor y únicaalternativa para el avance y crecimiento de las civilizaciones. De allí que es obvio reconocer que las sociedades avanzan en la medida que su pueblo se forma en habilidades para su desarrollo.
Estaadquisición de conocimiento aislado fue generando cada vez más la necesidad de su transmisión, ampliándose y/o transformándose en formas más complejas de aplicación, lo cual podía verse impregnado dediferentes modos de enseñanza, impartidos inicialmente de forma oral por quienes se habían apropiado del mismo. En estos términos, ya desde la prehistoria se enseñaba a: cazar, pescar, construir...