Lección 10 - Terán

Terán- lección 10.
Los fines de los años 60 y el comienzo de los años 70 se caracterizaron por el llamado “proceso de modernización y radicalización”, proceso que iba contrapuesto a la defensa delorden existente por las fuerzas estatales y sociales que se basaban en el tradicionalismo. Tales fuerzas opuestas se pueden sintetizar en comunismo-anticomunismo.
Ahora bien, desde Terán, el ejeestaba puesto en el ámbito cultural, aunque no dejó de lado el análisis de otros planos.
Ámbito cultural: El golpe de estado encabezado por Onganía se vio caracterizado por el llamado “Shockautoritario”, el cual era una campaña contra el pelo largo, el uso de las minifaldas, los músicos del rock, secuestro de libros y censura de películas, allanamiento de editoriales y el suceso conocido como “ Lanoche de los bastones largos”.
Sin embargo, en la sede académica, surgieron movimientos nacionalistas- populistas antiimperialistas, y el ingreso del peronismo en la franja estudiantil.
Ámbitoeconómico: por su parte en la economía nacía el desarrollismo, basado en una ideología anti feudal, anti oligárquica, reformista y tecnocrática. Tras el despliegue de algunas de sus premisas y elcuestionamiento de otras, se llegó a la “Teoría de la dependencia”. Se fomentó así un desplazamiento de la teoría modernizadora a la teoría de la dependencia, pasando de una cuestión técnica a una cuestiónpolítica.
Ámbito político: la Revolución debía llevarse a cabo y ser protagonizada por los sectores populares, que serían conducidos por la clase obrera, desplazando a la elite de tal proceso.Ámbito religioso: algunos de los sectores de la Iglesia católica tuvieron un acercamiento a la teoría marxista.

Es necesario tener en cuenta el privilegio que se tuvo en la tarea política, el cual hadejado en segundo lugar y hasta negado, la práctica artística e intelectual. Tal hecho se debe a que, tanto la izquierda peronista como la marxista, tenían una posición anti intelectualista, basada...