LECTURA 1 Pautas Para Una Filosof A De La Ciencia Arroyo

 
 
Stream Research Journal
2015. Vol. 1, No. 1
Published Online January 2015. Type [Article of divulging]

Pautas para una filosofía de la investigación científica 
en las universidades de países en desarrollo 
 

Guidelines for a philosophy of scientific research for universities in 
developing countries 
 
Jacinto Arroyo Aliaga1 
1 

 Docente de la Universidad Continental e investigador adjunto del Instituto Geofísico del Perú 
Email: jarroyox@gmail.com 

INTRODUCCIÓN 
Los  seres  humanos  somos  una  especie  marcada  por  la  curiosidad.  Nos 
preguntamos  y  buscamos  respuestas  a  interrogantes  polémicos  que 
tradicionalmente han sido cuestiones para la filosofía.  Pero la filosofía no se ha 
mantenido  al  corriente  de  los  desarrollos  modernos  de  la  ciencia  por  lo  que muchos científicos cuestionan su rol (Hawking, y otros, 2010). Los científicos, se 
han  convertido  en  los  portales  de  la  antorcha  del  descubrimiento  en  nuestra 
búsqueda  del  conocimiento,  dejando  de  lado  a  la  filosofía  y  haciendo  que 
algunos de sus postulados mueran (Feinberg, 1985).  
Jacinto Arroyo Aliaga Sin embargo no podemos dejar de reconocer su importancia en el desarrollo de una visión científica y cultural 
en países desarrollados. Es sabido que la ciencia y la filosofía fueron una en un tiempo y luego se separaron. 
También es conocido que nunca perdieron contacto sino que siempre interactuaron con intensidad variable 
(Bunge, 2009).  No obstante esta interacción ha sido asimétrica: la filosofía ha dado más a la ciencia que esta aquella y ha dejado a merced del método científico ramas enteras de su dominio. Sin embargo cuestionar la 
filosofía  es  una  premisa  misma  de  su  naturaleza  existencial,  que  ayuda  a  la  comprensión  de  problemas 
fundamentales de la ciencia al margen de una concepción fatalista (Appleyard, 2004). 
 Además  no  podemos  seguir  considerando  al  progreso  intelectual  y  cultural  de  un  país  como  una  simple herencia, fruto de los trabajos de nuestros antepasados en todos los niveles. Es necesario construir una nueva 
filosofía, en base a las enseñanzas del pasado para que la herencia científica sea un beneficio y no una maldición 
en el desarrollo de una nación (Einstein, 1947). En ese sentido no podemos dejar de replantear nuevamente preguntas que generen controversias sobre una filosofía de la investigación científica para lograr el desarrollo 
cultural e intelectual de una universidad y como consecuencia en una nación (Jaffé, 2008). 
Si  bien,  un  científico  es  cualquier  persona  que  hace  ciencia  y  que  la  investigación  lo  puede  desarrollar  en 
cualquier  lugar  con  libertad  para  elegir  su  tema,  su  método  y  su  resultado.    Exige  también  cuestionar conclusiones que no reflejan la realidad y que son de dominio de la filosofía (Scientific Human Rights, 2006). 
Entonces necesitamos cuestionarnos nuevamente en cómo la filosofía puede aportar a la ciencia. Cómo puede 
generar guías que marquen las actividades científicas. Finalmente cómo la filosofía puede ayudar al desarrollo académico y cultural de una universidad. Entonces urge la necesidad de encontrar nuevamente una vía para 
seguir en la senda de la búsqueda de la verdad y en la generación de conocimientos que contribuyan al desarrollo 
integral de una nación mediante una filosofía que ayude a las ciencias.   
En ese camino de búsqueda de personajes claves que plantean pautas para el desarrollo científico mediante la 
adopción de una filosofía. Encontré un ensayo histórico que plantea cuestiones claves del desarrollo científico (Bunge, 2000). Estos ensayos deben ser conocidos por todos los académicos, científicos, políticos y personas 
que toman decisiones para el desarrollo de una filosofía de la investigación. Por su naturaleza las universidades 
son los centros de las discusiones filosóficas, los centros en dónde se hace ciencia y se generan conocimientos. ...