Lectura Critica

Páginas: 2 (320 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015
LECTURA CRÌTICA.
¿LAS EMOCIONES ENFERMA? O EL PODER DE LAS EMOCIONES.

En mi desarrollo y análisis de la lectura crítica del texto, ¿LAS EMOCIONES ENFERMA? O EL PODER DE LAS EMOCIONES, comentare yreflexionare acerca de la validez de la información de los siguientes elementos:

¿Cómo evaluó la fuente? A mí parecer es una fuente informativa, los elementos que integra la confiabilidad de la notaproviene del autor IRIS PERLA PUGLIESE, Lic. en Psicología- Fac. de Filosofía y Letras de la UBA – 1970,Maestra Normal Nacional- Escuela Normal Nacional Antonio Mentruyt de Banfield – 1963,
Elcriterio relevante de la nota que expone la autora son las reacciones emocionales como la ira, la honestidad, el miedo, la tristeza, la depresión, la ansiedad, el stress presentan mecanismos que influyendel sistema nervioso, la nota no es reciente y está publicado el día 02 de octubre del año 2007.
La presentación de la nota es en la página de internet en el sitio:http://www.diariopinion.com/rd.php?src=http://www.diariopinion.com/imagenes/logo_opinion.png&h=75&w=300&zc=0
El autor refiere a hechos que avalan sobre estudios relacionados entre factores emocionales y trastornos cardiovasculares,digestivos e incluso los derivados de un mal funcionamiento del sistema inmunológico. Y no lo sé exactamente sobre hechos reales sino sobre investigaciones de diferentes autores que ponen su punto devista de su investigación.
El lenguaje que expone el autor es objetivo por que se refiere a enfermedades y trastornos emocionales psicológicos, sociales y culturales específicos.
El propósito y elobjetivo que tiene el autor de escribir esta nota es conocer ciertos rasgos y consecuencias que puedan tener estas enfermedades.
El tema central del texto es sobre las reacciones emocionales yconsecuencias en el mecanismo del sistema nervioso, los conceptos básicos que expresa son los psicológicos o psicofisiológicos representan el campo de estudio de esta interrelacion.se a poyo con varios autores...
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