lectura en chile

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1. Antecedentes del problema

El conflicto a tratar en el presente informe consiste en la “Lectura en la sociedad chilena”.
El problema expuesto puede ser analizado de diversas maneras y de muchos enfoques, ahora bien, para ello es necesario presentar una serie de encuestas que nos entregan una perspectiva y datos duros sobre lo que está pasando con la sociedad chilena ysu relación con la lectura.
En cuanto a la presentación de antecedentes, se presentara lo que sucede a nivel nacional en mayor detalle y también a nivel internacional para tener una idea de cómo estamos con respecto a nuestro vecindario.
1.1 Antecedentes Internacionales
La encuesta presentada a continuación fue realizada por el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y elCaribe (CERLALC). Su fuente de información en nuestro país corresponde a Diagnósticos del estado de la lectura en Chile 2011 (Consejo Nacional de la cultura y las artes, y Universidad de Chile)
Los resultados que se presentan a continuación corresponden a 11 países, incluyendo Chile, Brasil y Argentina. A pesar de que los años de referencia difieren entre los países, en diferentes años del 2000,aun así es posible realizar un análisis comparativo entre ellos.
Motivación en la lectura
Dentro de las razones por las cuales las personas más leen en los países analizados es la actualización cultural y el placer.
Cabe destacar que en Portugal, Brasil, Venezuela, México y Chile son los países en los cuales la motivación principal por la cual se lee es la actualización cultural y la adquisiciónde conocimientos generales.
En Chile, solo un 7% dice que lee es por recreación.

Figura 1.1.1: Gráfico que muestra el porcentaje de la población por país que lee producto de la actualización cultural o conocimientos generales

Figura 1.1.2: Gráfico que muestra el porcentaje de la población por país que lee producto de la exigencia escolar o académica

Razones para no leer
A continuaciónse muestran los respectivos gráficos que exponen las razones más importantes, que la población destaca para no leer

Figura 1.1.3: Gráfico que muestra el porcentaje de la población por país que no lee producto del desinterés o porque no le gusta leer
Preferencia de la lectura
Se presenta a continuación un gráfico donde muestra el porcentaje de la población que lee en su tiempo libre, lo queimplicaría por tanto su preferencia a la lectura por sobre otras cosas cuando se tiene tiempo.

Figura 1.1.4: Gráfico que muestra el porcentaje de la población por país que lee en su tiempo libre
Finalmente se presenta un gráfico que muestra el porcentaje de la población que lee

Figura 1.1.5: Gráfico que muestra el porcentaje de la población por país que lee















1.2Antecedentes Nacionales
En cuanto a los antecedentes nacionales, se presenta la encuesta realizada por Adimark en el año 2010.
A continuación se presenta un esquema general de la población chilena, que divide la población en más categorías.

Figura 1.2.1: Frecuencia con la que se lee libros, encuesta adimark 2010
En este esquema se aprecia que un 47,2 % de la población lee, este númerodifiere del anterior, donde en la figura 1.1.5 se distingue que un 51% de la población chilena lee, cabe destacar que esta última fue realizada en el año 2011, de ahí sus variantes







Frecuencia de lectura
A continuación se expresa la frecuencia con la que la lee la población chilena, dividido entre los lectores frecuentes, ocasionales y no lectores, y más abajo con respecto a la educaciónalcanzada

Figura 1.2.2: Frecuencia con la que se lee libros, encuesta adimark 2010, dividido entre lectores frecuentes, ocasionales y no lectores

Figura 1.2.3: Frecuencia con la que se lee libros, dependiendo del nivel educacional

Razones para no leer
En el gráfico a continuación se exponen las razones generales de porqué la población no lee

Figura 1.2.4: Razones para no leer...