LECTURA EXPRESION ORAL

LECTURA EXPRESION ORAL & ESCRITA
CUESTIONARIO
GUIA DE LECTURA EXPRESION ORAL & ESCRITA I

1. DEFINICION DE LA COMUNICACIÓN
- Es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora.
2. IMPORTANCIA Y TRANSCENDENCIA DE LA COMUNICACIÓN
- Es básico para nuestra vida y para la sobrevivencia, ya que por medio deesta nos valemos para obtener cosas que nos son de vital importancia.
3. DEFINICION DE EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE, CONTEXTO, CODIGO Y CANAL CON UN EJEMPLO CADA UNO.
- EMISOR: es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite a través de un canal hasta un receptor, perceptor y/u observador. En sentido más estricto, el emisor es aquella fuente que genera mensajes de interés o que reproduce unabase de datos de la manera más fiel posible sea en el espacio o en tiempo. La fuente puede ser el mismo actor de los eventos o sus testigos.
- EJEMPLO: En educación un emisor es toda aquella persona o cosa que transmita los conocimientos al educando, por ejemplo el maestro.
- RECEPTOR: es el agente (persona o equipo) que recibe el mensaje, señal o código (comunicación) emitido por un emisor,transmisor o enunciante; es el destinatario que recibe la información suficiente. El Receptor realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos utilizados por el emisor; es decir, descodifica el mensaje que recibe del Emisor.
- EJEMPLO: En una clase el alumno es el Emisor y el profesor el Receptor
- MENSAJE: Está definido como la información que el emisor envía alreceptor a través de un canal de comunicación o medio de comunicación determinado (como el habla o la escritura, por ejemplo). Sin embargo, el término también se aplica, dependiendo del contexto, a la presentación de dicha información; es decir, a los símbolos utilizados para transmitir el mensaje.
- EJEMPLO: Es como el habla o la escritura.
- CONTEXTO: el conjunto de circunstancias (materiales oabstractas) que se producen alrededor de un hecho, o evento dado, que están: fiablemente comprobadas; en los testimonios de personas de reputación comprobada por medio de la voz humana, mensaje hablado, escrito, grafías antiguas, manuscritos antiguos, en piedra, cartas, documentos, libros de historia, periódicos, internet, tv, radio, medios audiovisuales modernos u otros, y transmitidas: sin distorsión:a los sentidos (de la razón, vista, oído, gusto, tacto u olfato) de las personas del futuro inmediato o lejano.
- EJEMPLO: El burro de Juan es desobediente. En este ejemplo, la lectura fuera de contexto podría hacernos inferir que Juan es el desobediente o que Juan tiene un burro que es desobediente, si sabemos quién es Juan (contexto) tendremos el sentido correcto de la sentencia.

- CODIGO: uncódigo es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite intercambiar información. En este contexto, las sociedades humanas se caracterizan principalmente porque, valiéndose de unidades sonoras significativas, logran comunicarse a través del código más complejo: las lenguas humanas o códigos lingüísticos.
- EJEMPLO: Lacorrespondencia por carta o cuando conversamos.
4. DEFINICION DE LENGUAJE
- es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
- Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias ycomunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos. El ser humano emplea un lenguaje complejo que expresa con secuencias sonoras y signos gráficos. Los animales, por su parte, se comunican a través de signos sonoros y corporales y que en muchos casos distan de ser sencillos.
- EJEMPLOS: Uso particular de la lengua (cómo habla cada persona en...