Lectura francisco del olmo
Páginas: 3 (537 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2011
“ Leemos mejor día a día”
Esc. Prim. “Francisco del Olmo” 51-2219-288-43-x-020
Director Profr. Benito Villanueva Alvarado
Ciclo escolar 2010-2011.
Objetivo
Promover en la escuela elfuncionamiento de la lectura como un proyecto educativo permanente que apoya el desarrollo de competencias comunicativas enfocadas a la formación de escritores y lectores.
Mejores Lectores
LaLectura personalizada a alumnos con necesidades.
Desarrollar los círculos de Lectura estrategia “Toque de queda”
Los círculos de lectura se caracterizan porque los participantes se reúnen enforma de círculo o círculos concéntricos para verse los unos a los otros propiciando un Diálogo Igualitario, es decir, que NO se establece ninguna relación autoritaria o jerárquica por parte de losmaestros, alumnos y padres de familia que coordinen o sean parte de las comisiones de promover los círculos de lectura (una vez establecidas).
Acompañamiento de la actividad lectora a travésde los padres.
La lectura en voz alta por parte de los padres ante los alumnos.
La inclusión y atención a la diversidad por parte de USAER en la promoción lectora.
Proporciona además,información valiosa al colectivo docente para diseñar un modelo de biblioteca acorde a las necesidades de formación de lectores y escritores, mediante la creación y desarrollo de proyectos pedagógicosapoyados en la biblioteca escolar.
Formando nuestra Biblioteca
EL por qué de la Biblioteca de aula y escuela.
La biblioteca escolar se constituye como un espacio de encuentro de lacomunidad escolar, que a través de la utilización de sus acervos permite satisfacer necesidades de expresión, documentación, manejo de información y recreación, para el uso de la palabra, tanto oral comoescrita, así como otros medios de expresión como el cine y material de audio; ofrece oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación,...
Esc. Prim. “Francisco del Olmo” 51-2219-288-43-x-020
Director Profr. Benito Villanueva Alvarado
Ciclo escolar 2010-2011.
Objetivo
Promover en la escuela elfuncionamiento de la lectura como un proyecto educativo permanente que apoya el desarrollo de competencias comunicativas enfocadas a la formación de escritores y lectores.
Mejores Lectores
LaLectura personalizada a alumnos con necesidades.
Desarrollar los círculos de Lectura estrategia “Toque de queda”
Los círculos de lectura se caracterizan porque los participantes se reúnen enforma de círculo o círculos concéntricos para verse los unos a los otros propiciando un Diálogo Igualitario, es decir, que NO se establece ninguna relación autoritaria o jerárquica por parte de losmaestros, alumnos y padres de familia que coordinen o sean parte de las comisiones de promover los círculos de lectura (una vez establecidas).
Acompañamiento de la actividad lectora a travésde los padres.
La lectura en voz alta por parte de los padres ante los alumnos.
La inclusión y atención a la diversidad por parte de USAER en la promoción lectora.
Proporciona además,información valiosa al colectivo docente para diseñar un modelo de biblioteca acorde a las necesidades de formación de lectores y escritores, mediante la creación y desarrollo de proyectos pedagógicosapoyados en la biblioteca escolar.
Formando nuestra Biblioteca
EL por qué de la Biblioteca de aula y escuela.
La biblioteca escolar se constituye como un espacio de encuentro de lacomunidad escolar, que a través de la utilización de sus acervos permite satisfacer necesidades de expresión, documentación, manejo de información y recreación, para el uso de la palabra, tanto oral comoescrita, así como otros medios de expresión como el cine y material de audio; ofrece oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación,...
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