Lectura: Valor De La Posición Y Adición En Doble Columna.

LECTURA: VALOR DE LA POSICIÓN Y ADICIÓN EN DOBLE COLUMNA.
La lectura nos explica que el valor posicional es importante porque los niños que no le entiendan se verán seriamente incapacitados parasumar, restar, multiplicar y dividir. Esta se enseña actualmente desde primer grado. Investigaciones han encontrado que es hasta 3º o 4º cuando los niños entienden el valor posicional. También lalectura nos explica porque la enseñanza tradicional obtiene tan poco éxito en esta área.
La comprensión infantil del valor de la posición
El estudio de Ross
La muestra fue con un grupo de 60 niños, engrupos de 15 de segundo al quinto grado. Seleccionó al azar a niños de 33 aulas, desde el nivel inicial de cinco escuelas primarias de California. Eligieron escuelas representativas de comunidadesurbanas y rurales, públicas y privadas y con diferentes programas y textos de matemáticas, tamaño de aulas y clase social.
En sesiones individuales mostraba 25 palitos de madera, pedía que los contara yque escribiera el número. Después rodeaba con un círculo el digito de las unidades y preguntaba ¿tiene que esta parte algo que ver con los palitos que tienes? Tras la respuesta indicaba el digito delas decenas y planteaba la misma pregunta.
Encontró dos niveles de respuesta distribuidas del modo siguiente:
 Nivel 1: el niño indica que cada una de las cifras de un número de dos cifras no tienesignificado numérico.
 Nivel 2: el niño inventa significados numéricos para cada cifra individual. No guardan relación con las nociones del valor posicional de agrupamiento en decenas y unidades.Ejemplo: en 25 palos, el 5 significa grupos que contienen cinco palos, el 2 significa grupos que contienen dos palos.
 Nivel 3: cada una de las cifras individuales tienen significados relacionadoscon grupos de decenas y unidades, pero posee una idea confusa. La duma de las partes no hace falta para que sea igual al todo.
Tipo A: los significados del valor posicional asignados a cada una de...