lectura y escritura

UNIDAD: LA PROBLEMATICA DOCENTE Y SU RELACION CON LA TEORIA PEDAGOGICA Y MULTIDISPLINARIA
TEMA
LECTURA: TEORIA SOCIAL Y EDUCACION
AUTOR: GUILLERMO DE LA PEÑA
El aprendizaje es un procesosocial donde el hombre aprende frente a su semejantes, en intereccion comunicacion entre ellos para contribuir a la complension de los sistemas educativos integrados en una problematica social. El marcoteorico es utilazo con mayor frecuencia para analizar los problemas provistos por la sociologia funcional. Para tener una funcion social necesitamos inculcar los valores.
La sociedad para poderexistir requiere de instituciones que ejerzan cuatro funciones fundamentales : adaptacion, consecucion de objetivos, integracion de jerarquias, mantenimiento de las pautas de la sociedad total. Elhecho de lo que estos elementos deban ser de caracter universalisticos, la educacion formal nos da algunos de sus aspectos.
El sistema educativo mismo entonces es inevitablemente particularisticos yademas manipulable por esa minoria y esto no es un solo problema de los paises subdesarrollados este problema salta mas a la vista de desarrollo, al contraponerse las metas de la mayoria con laselites nacionales, con la imperioanlismo.
Es una teoria la sociologica de conflicto lo que requiere para entender el sistema educactivo es nuestro sociedades, para comprender como y por que laeducacion ha sido un instrumento de los poderosos para perpetuar la especie. La sociedad presenta una situacion intrinsecamente inestable , como una inestabilidad que tiende dialecticamente agudizarse hastaresultar en crisis de cambio. Los grupos en el poder entonces, pungnaran por que estos cambios se encaminen solamente a resolver las crisis mas inmediatas sin que se modifiquen el sistema de relacionde poder y los beneficiarios.
La educacion dentro de este marco, cobra un significado diferente. Es un hecho un recurso que sirve para a quienes detentan el poder para adquirir mejores tecnicas...