Lectura Y Television

INSTITUTO EL SEMBRADOR

ASIGNATURA:
Español

MAESTRA:
Tania Mabel Jiménez

ALUMNO:
Bryan Joel Bueso Chaver

TAREA:
Ensayo. ¨lectura vs televisión como medio de aprendizaje¨

SECCIÓN:
Única

LUGAR Y FECHA:
El Carbón, Catacamas.
17-07-12.

RESUMEN
El presente trabajo pretende, en primer lugar, establecer relaciones de lectura con mensajes audiovisuales generados por latelevisión y mensajes escritos de tipo literario. En segundo lugar, los hábitos de televisión frente a la lectura y plantearlas como actividades fundamentales y mutuamente enriquecedores de nuestro intelecto.





LECTURA VS TELEVISIÓN COMO MEDIOS DE APRENDIZAJE
¿Cómo escoger tu entretenimiento?
El que anda mucho y lee mucho,
ve mucho y sabe mucho.
Miguel de Cervantes Saavedra.
Lalectura, ya que es una manera de enriquecer nuestro desarrollo intelectual principalmente para niños y jóvenes estudiantes que están en un proceso de aprendizaje, es de innumerable importancia en la competitiva sociedad actual. Tenemos gozo y placer cuando vamos a leer un libro, revista, documental o periódico que miremos relevante, pero no así cuando es al contrario. Sin duda alguna, entretiene,transmite nuevos saberes y a la vez hace que nuestro cerebro se ponga en trabajo. Leer una novela nos parece muy extenso, por lo tanto, muchas veces lo hacemos por obligación de una tarea y mejor preferimos leer un texto corto como un cuento.
Ahora bien, la televisión como entretenimiento es una transmisión de imágenes que para el público suele ser la forma más atractiva, y así muchas vecesdisfrutar de su tiempo libre. Muchas personas se llevan horas y horas viendo programas de televisión como las novelas e incluso hasta pornografía específicamente los adolescentes. Entonces, qué hacer en tiempo libre ¿leer o ver televisión?, ¿cual es efecto de leer y el ver tele?, ¿para qué nos sirve leer?
Si bien, la TV tiene una gran ventaja que entra por los ojos y el oído, captura totalmente alespectador ya que ve la acción y escucha hablar a los personajes, además aparenta ser gratis. Al contrario, en la lectura se necesita trabajar más duro con el cerebro para captar la acción por medio de la imaginación.
En el libro debemos leer de una letra chiquita, sin figuritas e introducirnos la acción en el cerebro, procesarla y convertirla en imágenes, lo que obliga al lector a concentrarse,eso al parecer es lo que no le gusta a las personas acostumbradas a la pantalla de televisión donde se ve a todo color y no hay mucho trabajo en comprenderla. Según (Monder, Jerry, 2012). ¨De todos los efectos de la televisión, el principal es que grava imágenes¨. Ese, entonces es el hecho que cuando vemos cualquier programa de televisión lo manejamos muy bien al momento de discutir o contarla a unadeterminada persona.

La inactividad del cerebro lo hace sensible a enfermedades como hace poco se ha difundido en los medios audiovisuales. El cerebro necesita hacer algo así como gimnasia por medio de la lectura para mantenerse en excelente forma. Y hay aún otro detalle para tomar en cuenta: al usar nuestra imaginación en la lectura, recordaremos más largo de tiempo algunas escenas por suparecido con la vida real, cuando las comparamos con las cosas cotidianas.
Para analizar las relaciones que existen entre lectura y la TV, porque si las hay; necesitamos saber sobre la importancia que tiene la TV. Esta como decíamos anteriormente ha sido un entretenimiento exagerado para las personas y sin embargo es importante para el aprendizaje. Para empezar, se señala como útil para mejorar laentonación y la dicción en la lectura en voz alta y se considera aprovechable en la promoción de la lectura porque la TV también es un proceso de lectura, un proceso en el que existe más velocidad. Por ejemplo: si queremos saber sobre una novela como la Ilíada y miramos la película de Troya que es la misma historia de esa novela, aprendemos más rápido viendo la película, que leyendo todo el...