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AULAS SIN RUIDO


Justificación



Convivir con el ruido resulta una molestia para muchos y pasa desapercibido para otros que no llegan ser conscientes de los niveles sonoros a los que están expuestos en determinados momentos del día. Pero no cabe duda que el ruido tiene efectos sobre la salud de todas las personas.


El sonido está siempre presente en nuestras vidas y cadavez se pone más de manifiesto que vivir en un entorno con calidad sonora nos aporta beneficios sociales y ambientales. Así, en nuestra sociedad actual, los niveles sonoros son indicadores de calidad de vida y gestión sostenible.


La solución al problema de la contaminación acústica de nuestras aulas es responsabilidad de todos. Por este motivo, este proyecto es importante para conseguir unaconciencia general que valore la importancia de una buena calidad sonora en nuestra escuela. Es importante sensibilizar de forma específica a toda la Comunidad Educativa sobre la contaminación acústica y las buenas prácticas para minimizar su impacto.


Este Proyecto es una propuesta educativa cuya finalidad es preparar al alumnado para que pueda actuar y participar responsablemente en lagestión sostenible de la Escuela, aportando propuestas para mejorar la calidad de vida y afianzando así el sentimiento de pertenencia a su comunidad. En concreto, es una propuesta que trabaja desde la prevención de la contaminación acústica en nuestro establecimiento: escuchando y reconociendo los sonidos, identificando el ruido, comprendiendo sus efectos y buscando el compromiso paraevitarlo y reducirlo.

Objetivos

Qué se pretende

El proyecto “Aulas sin ruido” pretende conseguir que la comunidad educativa sea consciente de los problemas sociales, ambientales y de salud que causa la contaminación acústica, que ayude a desarrollar un pensamiento crítico que cuestione hábitos sociales – los suyos propios o los de las demás personas con las que serelaciona
– y que actúe de forma coherente con estos pensamientos para transformar la realidad sonora de la Escuela.

Objetivos generales

Facilitar el conocimiento y la comprensión de diversos conceptos acerca del ruido y su relación con nuestras actividades cotidianas.

Concienciar y sensibilizar sobre los efectos del ruido para la salud y el medio ambiente.

Promover la participaciónpara vigilar, prevenir y reducir la contaminación acústica en los distintos ambientes en los que se encuentran los alumnos dentro de la Institución Educativa y su hogar.

Fomentar hábitos de buenas prácticas en materia de ruido ambiental.



Metodología

Los contenidos se abordan a través de un método de investigación activa que implica a los alumnos, desde el comienzo, en elproceso de investigación para mejorar una situación social partiendo de su comprensión.
De esta manera, siendo protagonista de su investigación y participando activamente en la identificación del problema y la búsqueda de soluciones, se consigue que se ocupen de mejorar sus condiciones de vida.
La secuencia metodológica que se sigue comienza identificando el problema a partir de lapercepción de los distintos sonidos reconocidos como nocivos. Continúa llevando a cabo un análisis de la realidad y, posteriormente, interpretando las relaciones entre la contaminación acústica y la salud de las personas. Concluye buscando y estudiando soluciones al problema y elaborando un plan de acción; el proceso de investigación se culmina con acciones directas sobre el entorno o comunicaciones alresto de la comunidad educativa.
La dificultad de representar gráficamente el sonido se resuelve a través del manejo de tablas para la recogida de datos objetivos y subjetivos.



Análisis de la situación de partida

Las actividades planteadas en los distintos niveles educativos nos han facilitado suficiente información sobre los niveles de ruido de nuestra escuela y nos han acercado
A...