Leer para crecer

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Feria del Libro, Instituto de Cultura de Chihuahua, México 23 de abril del 2009

Leer para crecer en libertad1 Jaime Nubiola Agradezco muy vivamente la generosa invitación del Instituto de Cultura de Chihuahua para encontrarme hoy aquí en esta magna celebración del día del libro. Esta invitación me ha permitido, además, dictar un curso sobre el pragmatismo y la filosofía contemporánea en laUniversidad de Chihuahua a la que estoy muy agradecido también por su generosa hospitalidad. Agradezco de todo corazón la presencia del Sr. Gobernador, del Sr. Rector y de las demás autoridades locales. A la vez que comparto con ustedes mi experiencia lectora, mi discurso de apertura —que he titulado "Leer para crecer en libertad"— aspira a ser una invitación a leer a través de los testimonios dealgunos literatos que con hermosas palabras defienden que la lectura es un medio insustituible para crecer en libertad personal y en vida democrática. Acepté la invitación no sólo porque considero un gustoso deber atender siempre este tipo de compromisos, sino también porque como filósofo me parece una ocasión inmejorable para pensar en voz alta algo que pueda servir en la vida práctica de quienes meescuchan. Aspiro a que mis palabras no sean sólo informativas, sino acudiendo a la terminología del filósofo del lenguaje británico John L. Austin, que sean además performativas, esto es, que ayuden a cambiar los hábitos y la vida de quienes me escuchan. Los filósofos siempre queremos inducir cambios en la gente que tenemos a nuestro alrededor y eso trae a veces funestas consecuencias. Como sabenbien, el primero de los filósofos, Sócrates, fue condenado a muerte por irritar a los poderosos de Atenas; en mi caso confío por lo menos en no irritarles y salir de este trance mejor parado. Ha escrito mi maestro Alejandro Llano que "donde está la libertad, allí están los libros". Si leemos más libros llegaremos a ser más libres: leer ensancha nuestro vivir, porque amplía nuestras vidas con la
























































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Agradezco las sugerencias y correcciones de Marian Arribas, Fernando Batista, Gloria Balderas, Rafael Tomás Caldera, Enrique García-Máiquez, José de León, Izaskun Martínez y de mi padre Jaume Nubiola.



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inteligencia y la sensibilidad de los demás. Si tenemos más libros en nuestras casas y más bibliotecas en nuestrasciudades, nuestra sociedad puede llegar a ser más culta y más democrática. Lo primero que hacen los violentos es quemar los libros y las bibliotecas; lo segundo es bloquear la capacidad de leer. Por eso lo que yo querría en este día tan especial es animarles a leer y sugerir algunas pistas prácticas acerca de cómo pueden hacerlo. Voy a organizar mi exposición2 en tres partes —siempre que no sepan cómohacer una exposición, sigan la escuela francesa que enseña a hacer una introducción, tres partes y una conclusión: no es algo espectacular ni novedoso, pero no falla nunca. Con un auditorio tan ilustre como el que ahora tengo, me atreveré sin embargo a hablar en primer lugar de cómo leer; en segundo lugar, de cuánto leer y, en tercer lugar, de cuándo leer. Procuraré terminar con una conclusión queles invite a salir corriendo hacia la librería más próxima para llevarse dos o tres de las novelas maravillosas que allí tengan y leer al menos una de ellas con placer en este próximo fin de semana.

1. ¿Cómo leer? Hay algunos libros que explican cómo leer, pero la mayor parte son muy aburridos. Recuerdo, por ejemplo, el libro que escribió Charles Van Doren con Mortimer Adler, ¿Cómo leer unlibro?, que sería parodiado al poco tiempo por uno de sus críticos que publicó con el pseudónimo Erasmus G. Addlepate ¿Cómo leer dos libros? 3. No lean ese libro de Adler, pues no dice lo único que —al menos a mí— me parece realmente importante en materia de lectura y que es lo siguiente: hay que leer por placer y con placer. Por este motivo, las campañas pedagógicas para animar a leer han servido...
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