lengua de las mariposas

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CINE FORO1

LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS
Los valores son “horizontes”, “formas deseables de actuar y ser” que orientan nuestra conducta; en base a ellos
decidimos qué hacer y cómo hacerlo en las distintas situaciones que se nos presentan día a día. Los valores se
aprenden a lo largo de toda la vida, principalmente a través de modelos con que interactuamos cotidianamente.
Apartede la familia, los docentes son las figuras de mayor influencia en el desarrollo gradual de valores y
actitudes en los/as niños/as y jóvenes; su ejemplo podrá influir sobre ellos/as positiva o negativamente, conciente
o inconcientemente, a través de acciones u omisiones.
La persona del docente es una figura de alto impacto sobre sus estudiantes y el modo en que ellos/as se desarrollen,
seposicionen y proyecten frente a sus vidas y entorno.
“La lengua de las mariposas” es una película contextualizada en la guerra civil española, donde se resalta la
tensión existente entre múltiples valores sociales. Ella, entre otras, nos invita a reflexionar en torno al rol formador
de los/as docentes. Esta herramienta de cine foro entrega pautas para promover esta reflexión aprovechando el
potencialformativo de esta película.
Destinatarios
Instancias de uso

• Docentes.
• Talleres de reflexión pedagógica.
• Reconocer el importante e inevitable efecto formador y de modelaje
que se ejerce desde el rol docente.

Objetivos

Favorece el
desarrollo de:

Conducción

Recursos

• Reconocer que circunstancias políticas y familiares nos llevan a
adoptar distintas posturas frente a lavida, posturas que transmitimos
y que en situaciones extremas también nos pueden llevar a
contradecirnos y negar lo que creemos, nuestros principios.
• Abrir un espacio para que los docentes compartan sus prácticas.

• Reconocimiento de intereses, valores y habilidades.
• Establecer y mantener relaciones sanas y gratificantes.
• Comunicación asertiva.
• Toma de decisiones responsable.
•Diálogo y participación.
• Quien dirija el taller de reflexión pedagógica (docente, orientador/a,
psicólogo/, u otro); central es que se haya familiarizado con la película
y la metodología de esta guía de cine foro.

• Reproductor de película y televisión o data-show.
• Película “La lengua de las mariposas”.
• Copia de la pauta de reflexión adjunta para cada participante
(también puede serpresentada en un papelógrafo o ser proyectada
en la pizarra).
• Una tarjeta en blanco para cada participante (15x15 cms.
aproximadamente).

Tiempo requerido

• 2 horas 30 minutos.

Idea original:

• Neva Milicic y Bernardita Pizarro, 2005.

Colaboradoras:

• Claudia Gherardelli, 2008; y Ana María Valdés (edit.).

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...PASOS A SEGUIR
0.

Motivación al cine foro (5 minutos). Sesugiere revisar propuesta de motivación que incluye esta actividad.

1.

Mostrar película (95 minutos).

2.

Impresiones generales (5 minutos)
Brevemente al finalizar la película recoja las impresiones generales a través de preguntas que abran el tema que se desea
profundizar durante la actividad; por ejemplo:
¿Qué les pareció la película? ¿Cuál es su tema principal?
¿Qué es lo que más lesllamó la atención de Don Gregorio? ¿Por qué?
¿Qué les parece la relación entre Don Gregorio y Moncho?
NOTA: Estas preguntas si bien son generales, permiten intencionadamente preparar el terreno para comenzar a reflexionar
sobre la influencia que los docentes ejercen sobre los alumnos y como ésta nunca está ausente, ya sea que concientemente
se decida o no transmitir ciertos valores. Comenzar amirar la relación entre los personaje permite visualizar la importancia de
desarrollar una relación personal con los/as estudiantes y el entorno que los rodea.

•
•
•

3.
a.

b.

c.

Trabajo grupal
Opcional: “ayuda de memoria” (10 minutos)
En casos en que la concentración no ha sido óptima o cuando ha sido necesario ver la película en instancias separadas en el
tiempo, resulta...