Lengua, grado superior.

1. LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS.
Contenidos
• El texto: concepto, características y estructura.
• Los factores del proceso comunicativo en relación con la variedad del discurso. La intencióncomunicativa.
• Los textos procedentes de los medios de comunicación y su relación con las realidades del
mundo contemporáneo.
• Las formas del discurso: textos descriptivos, narrativos,expositivos, argumentativos,
dialogados y prescriptivos.
• Géneros textuales:
- Los textos literarios: textos poéticos, dramáticos, narrativos y ensayísticos.
- Los textos periodísticos deinformación y de opinión.
- Los textos científicos, humanísticos y técnicos de carácter divulgativo.
- Los textos administrativos: cartas, solicitudes, instancias, reclamaciones, currículos...Criterios de evaluación
• Producir textos escritos de distinto tipo dotados de coherencia y corrección, con la
organización y la expresión apropiadas a la situación comunicativa, al fin y al géneropropuestos.
• Analizar la estructura de un texto según la organización de los contenidos (ideas principales
y secundarias), el género, las formas del discurso y las marcas formales derivadas de laspropiedades textuales (coherencia, cohesión, adecuación).
• Conocer e identificar, en diferentes clases de textos, los elementos del proceso
comunicativo. Interpretar la intención comunicativade un mensaje.
• Identificar y reconocer las principales características y géneros de los medios de
comunicación de masas y mostrar una actitud crítica ante las informaciones y opinionestransmitidas por estos medios.
• Clasificar textos según las formas del discurso utilizadas y el género textual, justificando la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
respuesta con argumentos razonados y ejemplos.• Elaborar textos escritos adecuados y correctos propios de situaciones comunicativas
referentes al mundo laboral: currículos, cartas comerciales, reclamaciones, presentaciones de
proyectos...