Lengua II

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO BARQUISIMETO






LENGUA II. UNIDAD III LA ESCRITURA



PARTICIPANTES:
Jeanderith Valles 15944469
Vanessa Gutierrez 17784997
Rosmery López 20235469
Johanna Rojas 22301172
FACILITADORA:
Irene Zerpa

Barquisimeto, Octubre 2014COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
La coherencia y la cohesión son propiedades textuales que convierten un texto a un conjunto de enunciados.
1. COHERENCIA
La coherencia es la propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto se refieren a la misma realidad.
Para que un texto presente coherencia, sus enunciados han de centrarse en un tema y debe responder a nuestro conocimientodel mundo. Los textos se construyen aportando nueva información en cada enunciado, pero una sucesión de enunciados dejara de ser coherente si en ellos no se hace referencia a un tema en común.
2. COHESIÓN
Además de resultar coherentes, los enunciados de un texto deben estar cohesionados o conectados entre sí. Así, dos enunciados coherentes pueden no constituir un texto si su relacióngramatical es incorrecta.
Se denomina cohesión a la propiedad por la cual los enunciados coherentes de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.
La cohesión se pone de manifiesto en los textos por medio de diversos procedimientos, que pueden ser léxicos, si atienden a las palabras y sus significados, y gramaticales, si se emplean recursos morfosintácticos.COHESIÓN: PROCEDIMIENTOS LÉXICOS:
Se trata de mecanismos que proporcionan una continuidad de sentido al texto a partir de los significados de las palabras.
Los principales procedimientos para otorgar cohesión léxica a un texto son la repetición, la reiteración, la asociación y los sinónimos.
Repetición. Se trata de la reproducción exacta de la misma palabra o expresión en distintos lugares del texto.Reiteración. El sentido de un término se repite por medo de palabras o expresiones diferentes. La reiteración puede contener sinónimos (palabras con forma distinta pero con significados similares o idénticos) o hiperónimos (palabras que designan una clase a la que pertenecen los objetos)
Asociación. Las palabras que aparecen en un texto mantienen un vínculo de sentido por oposición ocomplementariedad (“no era ni alto ni bajo, y traía en la mano el papel que días antes se había llevado”) o por hacer referencia al mismo campo de la realidad (“visito ciudades, pueblos, montes, llanuras…”)


COHESIÓN: PROCESOS GRAMATICALES
Además de por procedimientos léxicos, la cohesión de un texto se lleva a cabo por procedimientos que repiten elementos ya dichos o anticipan otros que van amencionar (anáfora y catáfora) y mediante el uso de los conectores.
La anáfora consiste en la inclusión de palabras que aluden a elementos ya citados en el texto. Ejemplo:
Temprano levantó la muerte el vuelo
Temprano madrugó la madrugada
Temprano estás rondando por el suelo
No perdono a la muerte enamorada
No perdono a la vida desatenta
No perdono a la tierra ni a la nada

La catáfora consisteen la incorporación de términos que adelantan otros que van a mencionar. Ejemplo:
Se llevó absolutamente todo: sus libros de historia, los prototipos de aviones de colección, sus máscaras decorativas, sus fotografías, etc.
A esto me refiero: a que te has portado mal.
¡Mira que te lo dije, que iba a haber problemas!
El tema de un texto se desarrolla por medio de diferentes enunciados quemantienen diversas relaciones entre sí; por ejemplo, un enunciado puede ampliar, explicar o corregir lo dicho en el anterior. Los conectores del discurso son palabras o expresiones que hacen explícitas. Las relaciones que existen entre los contenidos de un texto.


CORRECCIÓN GRAMATICAL
REGLAS DE ACENTUACIÓN
Las palabras llanas se acentúan si no terminan en vocal, ene o ese.
fácil, cárcel,...