educa

Diseño de Planes de
Mejoramiento Educativo y
Rendición de cuentas

OBJETIVOS DE LA PRESENTACIÓN
1. Destacar el contexto normativo del PME.
2. Relevar las principales características del
enfoque del PME
3. Orientar la formulación de los Planes de
Mejoramiento Educativo
4.

Orientar algunas situaciones relacionadas con
la Rendición de Cuentas.

1.-CONTEXTO NORMATIVO1.-CONTEXTO NORMATIVO

SISTEMA NACIONAL DE ASEGURAMIENTO DE LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PROPÓSITO

“Lograr la mejora continua de los aprendizajes de
todos los estudiantes”
Conjunto de políticas
Indicadores
Estándares
Evaluaciones
Información pública
Mecanismos de apoyo a los establecimientos
Reorganización de funciones en diferentes servicios públicos descentralizados

1.-CONTEXTO NORMATIVOLa Agencia de Calidad evaluará la gestión, los resultados de
aprendizajes y otros resultados educativos del establecimiento,
con el objetivo de:
Fortalecer las capacidades institucionales y de autoevaluación.
Orientar sus Planes de Mejoramiento Educativo.
Promover la mejora continua de la calidad de la educación que
ofrecen.

(Ley 20. 529, Art. 12)

1.-CONTEXTO NORMATIVOProducto de la evaluación, los sostenedores y establecimientos deberán:
o Elaborar o revisar su Plan de Mejoramiento Educativo, explicitando las
acciones que aspiran llevar adelante para mejorar los aprendizajes de
sus estudiantes.
o Dicho plan deberá contener
•
•
•
•

Objetivos
Metas
Acciones
Recursos asociados

o Tratándose de establecimientos adscritos a la ley SEP, se entenderá
queel Plan de Mejoramiento Educativo es el mismo al que se hace
referencia la ley SAC, sin perjuicio de las particularidades de su
formulación.

Modificación y evolución de la Ley SEP y PME
• Monto SEP por estudiante prioritario
SEP por AP
Autónomos
Emergentes

5º y 6º Básico

7º y 8º Básico

1° a 4° Medio

Antes

Ahora

Antes

Ahora

Antes

Ahora

1,1253 USE
$ 21.4930,56265 USE
$10.746

1,694 USE
$ 32.356
0,847 USE
$ 16.178

0,5687 USE
$ 10.862
0,28435 USE
$ 5.431

1,129 USE
$ 21.564
0,5645 USE
$ 10.782

0,5687 USE
$ 10.862
0,28435 USE
$ 5.431

1,129 USE
$ 21.564
0,5645 USE
$ 10.782

• Monto SEP por concentración de estudiante prioritario
Tramo según
% de Alumnos Prioritarios

5º y 6º Básico

7º y 8º Básico

1° a 4° MedioAntes

Ahora

Antes

Ahora

Antes

Ahora

60% o más

0,202 USE
$ 3.858

0,302 USE
$ 5.768

0,101 USE
$ 1.929

0,202 USE
$ 3.858

0,101 USE
$ 1.929

0,202 USE
$ 3.858

Entre 45% y menos de
60%

0,179 USE
$ 3.418

0,269 USE
$ 5.138

0,090 USE
$ 1.719

0,179 USE
$ 3.418

0,090 USE
$ 1.719

0,179 USE
$ 3.418

Entre 30% y menos de
45%

0,134USE
$ 2.559

0,202 USE
$ 3.858

0,067 USE
$ 1.279

0,134 USE
$ 2.559

0,067 USE
$ 1.279

0,134 USE
$ 2.559

Entre 15% y menos de
30%

0,078 USE
$ 1.489

0,118 USE
$ 2.253

0,040 USE
$ 764

0,078 USE
$ 1.489

0,040 USE
$ 764

0,078 USE
$ 1.489

Evolución del PME
2008-2011
Cobertura

7.500 escuelas

Instalación de Sistemas de
Trabajo

Centrado

2012314 escuelas

Instalación y/o
mejoramiento de
Prácticas

2013
9.000 EE (Escuelas y Liceos)
Procesos de mejoramiento
continuo
para
alcanzar
Sistemas de Trabajo
• Mejoramiento
• Consolidación
• Articulación

Asignaturas:
1. Lenguaje y Comunicación
2. Cs Sociales, Cs Naturales o
Matemática
3. Cs Sociales, Cs Naturales o
Matemática
4. Cs Sociales, Cs Naturales o
MatemáticaAsignaturas:
1. A elección del establecimiento según las
necesidades del Diagnóstico.

Responde al principal
requerimiento de la ley SEP.

Apoyo a
• Implementación Ley SAC
• Estándares propuestos por Agencia

2.-PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
DEL PME

Ciclo Mejoramiento continuo
El Plan de Mejoramiento Educativo se centra en la consolidación de sistemas
de trabajo a partir de la...