Lengua y cultura 2

Lengua y Cultura en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II
Programa y puntos nodales
Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe Tercer semestre

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

México, 2006

Lengua y Cultura en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II. Programa y puntos nodales. Licenciatura enEducación Primaria Intercultural Bilingüe. 3er semestre fue elaborado por el personal académico de la sep a través de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Superior; de la Dirección General de Educación Indígena que forma parte de la Subsecretaría de Educación Básica; y de la Coordinación de Educación InterculturalBilingüe. En el diseño del programa y en la selección de los materiales se contó también con la valiosa colaboración de los docentes de las escuelas normales.

Reyes S. Tamez Guerra Secretario de Educación Pública Julio Rubio Oca Subsecretario de Educación Superior José Fernando González Sánchez Director General de Educación Superior para Profesionales de la Educación Noemí García García Directora deDesarrollo Académico

María Guadalupe Ambriz Rivera Coordinación editorial María Elena Muñoz Gutiérrez Formación Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe Foto de portada

Primera edición, 2006 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2006 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F. ISBN 970-808-019-5 Impreso en México Distribución gratuita-Prohibida su venta

ÍndicePresentación
Programa Lengua y Cultura Maya- Chol en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Maya en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Maya- Yoreme en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Me’phaa en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Ñ’uu Savi (mixteca) en losProcesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Naua en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Ñahñu en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Purépecha en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Bats’il K’op (tseltal) en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II ProgramaLengua y Cultura Bats’i K’op (tsotsil) en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II Programa Lengua y Cultura Gëdx Didx Zaa (zapoteca) en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II 191 173 155 137 119 97 79 61 43 25 7

Presentación
La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y elFortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe, que inició en el ciclo escolar 2004-2005. Este cuaderno está integrado por dos partes: el programa Lengua y Cultura en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje II y los textos que constituyen losmateriales de apoyo para el estudio de la asignatura; estos últimos, son recursos básicos para el análisis de los temas y se incluyen en este cuaderno debido a que no se encuentran en las bibliotecas o son de difícil acceso para estudiantes y maestros. Los textos cuya consulta es fundamental en el desarrollo del curso, son los propuestos en el apartado de la bibliografía básica. Para ampliar lainformación sobre temas específicos, en cada bloque se sugiere la revisión de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria. La mayoría de obras incluidas en estos dos apartados están disponibles en las bibliotecas de las escuelas normales. Es importante que los maestros y los estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, con la finalidad de alcanzar los propósitos del curso....