Lengua y literatura y su enseñanza ii nivel superior

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Chacabuco - Provincia de Bs. As.
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Superior


Proyecto
*Fundamentación:
El lenguaje es en sí una suma de lecturas y escrituras.Cada lenguaje, cada variante del mismo, contiene una historia, una lectura del mundo, una idea del tiempo, ciertos puntos de vista…tiene sus vueltas, sus giros, sus p y su ambigüedades …el lenguaje leviene a uno así, en aluvión, en forma de gran paquete, complejo y total, con su sintaxis y su semántica, sus giros, sus dichos, sus metáforas, hasta sus muletillas… desde el momento mismo delnacimiento estamos sumergidos en él. Lo vamos explorando y conociendo muy de a poco y sin abandonar la extrañeza. Pero al mismo tiempo se nos vuelve familiar, y poco a poco nos adueñamos de él para dar voza nuestra lectura del mundo. Manifestando nuestro propio sentido, Jugando con las palabras, los tonos y los sonidos.
La asignatura Trayecto Formativo Redacción y ortografía le brindará al futurodocente, las herramientas necesarias para poder apropiarse del lenguaje oral y escrito de manera apropiada, acercarles las habilidades lingüísticas necesarias para la asimilación y comprensión delos contenidos, y fundamentalmente brindarle la seguridad necesaria al momento de expresarse.

*Expectativas de logro:
* Comprender y producir textos
* Tener todas las herramientassuficientes para poder redactar textos respetando la ortografía.
* Manejar estrategias para reconocer distintas tipologías textuales en el ámbito científico, académico, social y cultural.
* Otorgar unvalor fundamental a la redacción y a la ortografía.
* Reflexionar sobre sus propios procesos de lectura, comprensión, y redacción.

*Propósitos del docente:
* Favorecer la inserción de losestudiantes a la comunidad académica, fundamentalmente a la cátedra.

*Brindar los conocimientos necesarios para que los puedan utilizar como herramientas en la redacción y producción de textos...
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