Lengua y literatura

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  • Publicado : 10 de noviembre de 2011
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Área: Prácticas del lenguaje
Propósitos: Que los alumnos logren:
* Reconocer y re narrar distintos cuentos tradicionales.
* Realizar narraciones de cuentos a través de laobservación de imágenes.
* Seguir pautas brindadas a través de textos instructivos.
* Reconocer la estructura de la historieta.
Ámbitos | Contenidos | Situaciones de enseñanza yactividades | Recursos |
En torno a la LiteraturaEn torno al contexto de estudio | Seguir la lectura de quien lee en voz alta.“El cuento tradicional”Re escribir a partir de imágenesLa estructurade la historietaLectura, escritura y adquisición del sistema escrito. “CR-CL”Texto instructivo | Se preguntará a los alumnos si conocen el cuento de “Caperucita Roja”.Se leerán otrasversiones de un mismo cuento tradicional (“Caperucita roja y un cumple cuento muy accidentado”).Se realizarán preguntas sobre el cuento leído, por ejemplo, ¿quién es el protagonista?, ¿en qué separece al cuento que ustedes conocen?, ¿Cuáles son las diferencias. Entre todos realizan una nueva historia y la dictan al docente.. Se presentarán imágenes de cuentos con las que los niñosconstruirán o re narrarán la historia contando lo que ven en ellas.Se realizarán observaciones historietas para que los alumnos puedan deducir sus características.Se propondrá a los alumnosarmar una historieta partiendo de un modelo como base.A partir de un texto dado, se propondrán actividades de escritura incorporando nuevas combinaciones de letras: CR-CL Se realizaránactividades que involucren seguir indicaciones para poder realizarlas, por ejemplo, recetas de cocina, juegos, etc. | * Libro de cuentos * Fotocopias * Pizarrón * Tizas * * Imágenes* Fotocopias * Fotocopias. * Revistas. * Pizarrón * Tizas * Afiche. * Fotocopias * Libro del alumno * Fotocopias * Cartulina * Papeles de colores * Pegamento |
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