Lengua Y Literatura

-Experiencias de organizaciones sociales Comunitarias-

Heloísa Primavera: todo/nada, siempre/nunca, distinto/igual: acerca de las redes sociales y participación – Jardines Infantiles PopularesComunitarios

En ambas experiencias se nota claramente el objetivo que se proponen, constituir producciones de redes sociales, orientado a lograr la participación en procesos, que disminuyan labrecha de diferencias sociales.
En la experiencia de Heloisa Primavera se trata dos actividades: la coordinación de pasantías, trata de la inclusión de la formación profesional a partir de una experienciaactiva de inserción en instituciones públicas. La cual se retroalimenta con la segunda actividad, el Programa Alud el cual trata la prevención y rehabilitación en drogadependencia, fundada por losvecinos, donde en el año 1984. 1987 la atención voluntaria se realizaban en el patio de un comercio a la cual se denomino la Etapa del patio del fondo; en el año 1987- 1989 surge la Etapa deinstitucionalización a presión: formación de operadores no profesionales, pelea por la adquisición de personería jurídica.
En le año 1989- 1993 se organiza el voluntariado profesionalizado, principalmente eranpsicólogos sociales, atención ambulatoria, denominado Etapa de consolidación del programa ambulatorio, y por ultimo en Mayo de 1993 surge la modalidad de comunidad terapéutica, formación de redes deayuda solidaria, aceptando las diferencias del modo de pensar, esta es la Actual (Etapa de la participación concentrada en posición de responsabilidad) que estamos atravesando.
* Estas dosactividades resultaron a partir de la reflexión que realizo la autora a partir de la invitación de Elina Dabas para estar en el panel acerca de la participación en las redes sociales.
En la experienciaen los Jardines infantiles populares comunitarios, formado por una cooperativa de vecinos, en su mayoría mujeres, surgió en el año 1984/1985 como una responsabilidad organizada para satisfacer las...