LENGUAJE SEXISTA


Segundo trabajo de investigación:
EL SEXISMO



DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA GRUPO 4A
23/04/2012


INTRODUCCIÓN
El lenguaje que utilicemos en nuestra vida cotidiana va a ser uno de los mecanismos decisivos a la hora de conformar estereotipos de corte sexista en las personas.
En la sociedad en la que vivimos, la mayoría de los sujetosse rigen por estereotipos y clasifican a determinados grupos sociales de acuerdo con unas características determinadas y a otros grupos con otras. En la mayoría de los casos, el uso lingüístico condiciona el pensamiento, y por tanto, habrá una segunda implicación, si el lenguaje es sexista, el pensamiento se puede volver también sexista.
Pero nosotros, como futuros maestros, debemos favorecer laigualdad de géneros dentro de la escuela. Los docentes deben realizar estrategias de manera que se pueda promover la igualdad de género sin que haya discriminaciones.
La publicidad es uno de los medios en los que más discriminación sexista se produce y por ello en este trabajo hemos realizado un estudio de su influencia en las personas por considerarse un elemento cercano e imperante de nuestroentorno.

MARCO TEÓRICO
La publicidad nos invade continuamente en numerosos formatos y si nos paramos a analizarla podemos ver el sexismo que hay escondido en ella. Aunque no siempre está escondido sino que a menudo, encontramos ese sexismo totalmente explícito.
La información que nos aporta la publicidad va ahondando en nuestro ser reforzando tópicos y estereotipos tradicionales como quelas mujeres deben permanecer en la familia, mientras que los hombres deben estar "en el trabajo". En consecuencia, los hombres trabajan y las mujeres no y por tanto, las tareas de la casa no constituyen una forma de trabajo.

Para poder hablar de sexismo deberemos diferenciar claramente lo que entendemos como definición del mismo en la publicidad: un anuncio será sexista cuando estereotipe laslabores del hombre o la mujer y se alimente de los tópicos que giran alrededor de ambos y sobre todo cuando degrade a uno u otro por considerarlo inferior .
El término «sexismo» en su uso corriente suele aludir al sexismo contra las mujeres, debido a que éste fue la primera forma de sexismo comúnmente identificada pero como veremos más adelante también hay anuncios que obligan al hombre a cumplircon lo que se espera de él o que no lo incluyen en distintos ámbitos reservados a la mujer.

Tradicionalmente, en la mayoría de los anuncios, a la mujer se le asocia casi exclusivamente el papel de madre y ama de casa mientras que la publicidad de hombres está asociada tanto a su vida profesional como a sus actividades de ocio. Este bombardeo de imágenes afianza consciente o inconscientemente laidea de madre/mujer como cuidadora de todo y todos sin atender a los demás aspectos de su vida a pesar de que afortunadamente, hoy podemos elegir si queremos ser madres o no y si queremos o no ser amas de casa.

ANÁLISIS
La educación de las personas no se realiza solamente en la escuela, pero son muchos los mensajes a los que se les va sometiendo a éstas, que van dirigiendo sus deseos y susmetas hacia una perpetuidad de estereotipos.
Las personas que controlan el mundo de la tecnología y de la imagen saben los mensajes que deben emitir, ya sea con un lenguaje verbal o no verbal, para conseguir unos determinados resultados.
Tanto los niños como las niñas deben recibir la suficiente formación de la sociedad que sea capaz de erradicar estereotipos que han conducido a la división de lahumanidad en dos mundos paralelos que serán muy difíciles de converger durante la etapa adulta, cuando se les exige que sean tolerantes y que valoren a las personas por su belleza interior.
Son muchos los documentos publicitarios en los que se puede apreciar una clara visión sexista .En la mayoría de los anuncios que hay actualmente en el mercado se puede distinguir ejemplos de discriminación de...