Lenguaje Y Comunicación Al Atardecer

Lenguaje y comunicación en el atardecer.

Introducción:
Es necesario para poder tratar de forma correcta el tema, hacer algunas precisiones terminológicas. Como por ejemplo definir a qué nos referimos con el Sol, el atardecer, el lenguaje y la comunicación. Los primeros dos están estrechamente vinculados entre sí, lo mismo sucede con los últimos dos.
“El SOL es la estrella del sistemaplanetario en el que se encuentra la Tierra; por tanto, es la más cercana a la Tierra y el astro con mayor brillo aparente… Desde el origen de la humanidad, desde el origen de los Símbolos dos astros: el SOL y la LUNA han estado asociados cual Pares Opuestos… La alternancia de luz y oscuridad debe haber sido una de las vivencias más importantes que debió experimentar el incipiente ser humano”. Estaalternancia entre luz y oscuridad al final del día es conocida como “atardecer” o “puesta del sol”.
En cuanto al lenguaje y la comunicación podemos decir que es aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse, entenderse, comprenderse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicaciónhumana.
En cuanto esto aplicado a los campamentos “Los objetivos de esta área apuntan hacia la adquisición de competencias en el saber identificar y utilizar diferentes tipos de mensajes, expresarse con coherencia, corrección idiomática y propiedad expresiva, aprender idiomas, aprender a argumentar las opiniones y utilizar la lengua oral y escrita como medio de relación y vinculo social”Desarrollo:
Como aspecto a destacar, tomar en cuenta que el lenguaje y la comunicación en el atardecer pueden ser tratados en distintos “niveles” de profundidad, dependiendo tanto del grupo como de la edad de los participantes.
En este caso nos focalizaremos en un nivel de profundidad bastante alto, bastante reflexivo. Esto sería acorde a un grupo que ya tenga cierto proceso y camino recorrido comotal.
El atardecer o puesta de sol ha atraído de forma especial la atención de los Hombres a lo largo de la historia.  Las antiguas culturas se han impresionado siempre por el hecho de que el sol “muere” cada día y “revive” cada mañana. Generándose así una “atmósfera” especial en torno a este momento. Un espacio que tiende a ser distinto, que motiva e incentiva la interioridad, la reflexión y elcompartir. Se puede generar un ambiente de confianza y apertura si así se plantea.
Para generar un ambiente como éste y así aprovechar al máximo una instancia capaz de potenciar la comunicación y el desarrollo de las relaciones sociales basadas en la confianza es necesario haber generado previamente un conocimiento de los otros con quienes comparto. El conocimiento de quienes comparto es necesariopara que pueda darse ese salto a la confianza y apertura de lo que uno es hacia los demás. Ya que esto implica exponerse, estar más propenso a que los otros puedan lastimarme, por ejemplo, debemos ser cuidadosos y mantener siempre un clima de respeto y confianza.
Si no nos encontramos ante la situación ideal de un grupo con cierto proceso como tal, para evitar tener mayores problemas en lainstancia del compartir podemos realizar previamente actividades de integración y conocimiento. Como por ejemplo una lotería humana, el juego de las citas o del reloj, etc. O simplemente no plantear una instancia de compartir al grupo, enfatizando más en otras instancias como la reflexión y la comunicación escrita, por ejemplo.
Volviendo a centrarnos en una propuesta que ayude a desarrollar el lenguajey la comunicación, una opción que nos puede ayudar mucho para alcanzar nuestro objetivo es el plantear una primera instancia de comprensión y reflexión en base a un texto, un cuento.
¿Por qué una reflexión sobre un cuento nos ayuda a desarrollar habilidades tales como la argumentación o la expresión coherente? El cuento en sí y por sí sólo no nos desarrolla esas habilidades, sino que funciona...