LENGUAJE Y COMUNICACION

LENGUAJE Y COMUNICACION
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIAS:
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oralEscucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
• Mencionar sus datos personales por medio del juego de la papa caliente: (nombre, domicilio,características personales…)
• Apoyados en las tarjetas de los estados de ánimos, que por turnos saquen las tarjetas de una caja y menciones cuando se siente con ese determinado estado de ánimo.
• Organizaral grupo en círculo y cuestionarlos sobre los términos: felicidad y tristeza, pedirles que dibujen situaciones en las que han experimentado esos sentimientos y lo expondrán a sus compañeros.
•Organizados en círculo se les pide a los niños que por turnos mencionen las actividades (manteniendo el orden) que se realizaron durante la jornada de un determinado día en el jardín (esta actividad puedehacerse al finalizar la jornada de trabajo).
• Proporcionar a los niños una secuencia de imágenes sobre actividades que realizan durante el transcurso de un día: desayunar, lavar los dientes, ir a laescuela, dormir…)para que las recorten y las ordenen según el orden lógico en el que se realizan.
• Lectura de cuentos: pedir a los niños que mencionen que parte de la historia les causó alegría,tristeza o temor
• Exploración de cuentos y pedir voluntarios para que “cuenten” un determinado cuento.
• Apoyados en tarjetas de animales, pedir a los niños que por turnos las describan(o bien lastarjetas pueden ser de otros dibujos), tratando que el resto del grupo identifique de que animal se trata.
• Creación colectiva de un cuento.
• Juego veo-veo, creación de adivinanzas.
• Observar enlas actividades aspectos cómo: si los alumnos muestran iniciativa por participar, si hacen preguntas sobre las dudas que tienen, si dan explicaciones, respeta turnos, propone ideas, solicitan la...