Lenguaje y comunicación

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PÚBLICAS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE: PABLO SEBASTIAN BUITRÓN CAMACHO
SEMESTRE: PRIMERO
CODIGO: 308

BLOQUE 1

1. ORTOGRAFIA

1.1 Desarrolle en el texto Ortografía Práctica y Laboratorios el ejercicio base del laboratorio No. 1 yluego transcriba al computador para la presentación de su primer trabajo

a) Revise cuidadosamente las normas estudiadas para la separación de sílabas en las palabras.

b) Separe en sílabas las palabras del ejercicio base en el texto y en el cuaderno de trabajo

Ejercicio base:


Instituto Ins-ti-tu-to
tercero ter-ce-ro
resumen re-su-men
entablado en-ta-bla-do
obrar o-brarproclama pro-cla-ma
recluso re-clu-so
sincrónico sin-cró-ni-co
madrastra ma-dras-tra
afable a-fa-ble
canario ca-na-rio
africano a-fri-ca-no
aglomerar a-glo-me-rar
Atlántico A-tlán-ti-co
anhídrido an-hí-dri-do
invariable in-va-ria-ble
desatento des-a-ten-to
ingrato in-gra-to
cangrejo can-gre-jo
deshechar des-he-char
exhortar ex –hor –tar
emblema em-ble-ma
anchaan-cha
concreto con-cre-to
inflar in-flar
tropical tro-pi-cal
agripado a-gri-pa-do
ampliar am-pliar
apretón a-pre-tón
estreno es-tre-no
aplique a-pli-que
prólogo pró-lo-go
otros o-tros
nosotros no-so-tros
ahora a-ho-ra
deshabitado des-ha-bi-ta-do
distribuir dis-tri-buir
inactivo in-ac-ti-vo
ahondar a-hon-dar
transgredir trans-gre-dir
conflicto con-flic-to
lápizlá-piz
ingreso in-gre-so
atlas a-tlas
pizarra pi-za-rra
embrión em-brión
inmenso in-men-so
inflar in-flar
escritorio es-cri-to-rio
expresión ex –pre-sión
ahorro a-ho-rro
estruendo es-truen-do
atleta a-tle-ta
deshacer des-ha-cer
examen e-xa-men
pira pi-ra
anhelo an-he-lo
estructura es-truc-tu-ra
obstrucción obs-truc-ción
alhaja al-ha-ja
desprecio des-pre-ciocompás com-pás
alharaca al-ha-ra-ca
calendario ca-len-da-rio
gimnasta gim-nas-ta
reloj re-loj
universidad u-ni-ver-si-dad
tribu tri-bu
gobierno go-bier-no
libretín li-bre-tín
aula au-la
trueno true-no
ventana ven-ta-na
pimienta pi-mien-ta
trapecio tra-pe-cio
cuéntame cuén-ta-me
reliquia re-li-quia
referente re-fe-ren-te
almanaque al-ma-na-que
insignia in-sig-niareligión re-li-gión
atrevido a-tre-vi-do
trenes tre-nes
pálido pá-li-do
patojo pa-to-jo
así a-sí
llavero lla-ve-ro
maestro ma-es-tro
andrajos an-dra-jos
inglés in-glés
Inglaterra in-gla-te-rra
Insecto in-sec-to
ascensión as-cen-sión
periódico pe-rió-di-co
dolor do-lor
rebaño re-ba-ño
piedra pie-dra
lectura lec-tu-ra
perdón per-dón
calor ca-lor


c) En sucuaderno de trabajo enuncie cada una de las normas para la separación silábica y enliste las palabras del laboratorio dentro de cada norma; en caso de no reunir 10 palabras, complete con ejemplos personales.

NORMAS PARA SEPARAR LAS SÍLABAS DE LAS PALABRAS

PRIMERA:- Una sola consonante entre dos vocales se agrupa con la segunda vocal para formar sílaba

 Afable a-fa-ble
 canarioca-na-rio
 emblema em-ble-ma
 concreto con-cre-to
 ingreso in-gre-so
 atleta a-tle-ta
 universidad u-ni-ver-si-dad
 ventana ven-ta-na
 reliquia re-li-quia
 estreno es-tre-no

SEGUNDA:- Cuando intervienen dos consonantes iguales o diferentes expresadas entre dos vocales, la primera se une a la anterior y la segunda a la siguiente.

 Tercero ter-ce-ro
 entabladoen-ta-bla-do
 gimnasta gim-nas-ta
 invariable in-va-ria-ble
 desatento des-a-ten-to
 ventana ven-ta-na
 almanaque al-ma-na-que
 compás com-pás
 pimienta pi-mien-ta
 referente re-fe-ren-te

TERCERA:- El grupo consonántico tl, a principio de palabra, forma sílaba con la vocal siguiente; cuando el grupo consonántico tl, está en medio de la palabra, la Real...