LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO DEL NIÑO PEQUEÑO


LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO DEL NIÑO PEQUEÑO
Este libro trata de dos temas fundamentales para el educador y el psicólogo: el lenguaje y el pensamiento en el niño pequeño. ¿Es la vocalizacióninfantil, simplemente, un comportamiento casual? Diversos capítulos estudian este tema, a la vez que presentan una teoría coherente del lenguaje infantil. Jean Piaget, por su parte, examina la tendencia delos niños a tratar los nombre como si fueran parte de los objetos designados (); las ideas de castigo, retribución y justicia en edades tempranas; y finalmente, el proceso de comunicación entre losniños. El contenidos de los estudios abordados en este libro y su elaboración por autoridades de primera magnitud lo convierten en instrumento indispensable para psicólogos y educadores.
EL LENGUAJE YEL PENSAMIENTO EN LOS NIÑOS
El presente trabajo tiene como objetivo analizar los temas pensamiento, lenguaje y la relación entre estos, a partir de las perspectivas teóricas de los autores Jean Piagety LevVigotsky. Asimismo, se pretende discutir los conceptos desarrollados por cada uno de ellos en relación a los temas mencionados a fin de esclarecer las similitudes y diferencias entre ambasposturas y con ello presentar, finalmente, algunas recomendaciones generales y conclusiones para entender sus planteamientos teóricos
EL NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA EN EL NIÑO
El nacimiento de lainteligencia en el niño es una obra de referencia ineludible para el estudio del origen y el desarrollo de la inteligencia infantil. Para Jean Piaget, las primeras manifestaciones de la inteligenciainfantil aparecen con el lenguaje, pero ya los inicios de la vida el niño muestra una actividad sensorio-motriz que expresa los caracteres fundamentales de la inteligencia práctica. El nacimiento de lainteligencia en el niño comienza con una introducción en la que Jean Piaget analiza el problema biológico de la inteligencia. Para el gran psicólogo suizo, si se quiere abordar con profundidad el...