Les comunitats d'aprenentatge

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Cultura y Educación: Culture and
Education
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Participación en escuelas de éxito: una
investigación comunicativa del proyecto Included
a

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c

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Ainhoa Flecha , Rocío García , Aitor Gómez & Antonio Latorre
a

Universitat Autònoma de Barcelona

b

Universitat de Barcelona

c

Universitat Rovira Virgili
Published online: 23 Jan 2014.

To cite this article: Ainhoa Flecha, Rocío García,Aitor Gómez & Antonio Latorre (2009) Participación en
escuelas de éxito: una investigación comunicativa del proyecto Includ-ed, Cultura y Educación: Culture and
Education, 21:2, 183-196, DOI: 10.1174/113564009788345899
To link to this article: http://dx.doi.org/10.1174/113564009788345899

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30/4/09

12:47

Página 183

Participación en escuelas de éxito: una
investigación comunicativa del proyecto
Includ-ed
AINHOA FLECHA1, ROCÍO GARCÍA2, AITOR GÓMEZ3 Y
ANTONIO LATORRE2
1

Universitat Autònoma de Barcelona; 2Universitat de Barcelona;
3
Universitat Rovira Virgili

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Resumen
Este artículo presentalos resultados de una investigación dentro del Proyecto Integrado Includ-ed. Estrategias para la inclusión y la cohesión social en Europa desde la educación del VI Programa Marco de la Comisión Europea. Includ-ed es la investigación de mayor nivel científico y de mayores recursos existente en Europa
sobre educación escolar. Su valoración como proyecto de excelencia se basó fundamentalmente de lametodología
comunicativa crítica utilizada, que se describe en el artículo a través de uno de los proyectos que integran
Includ-ed. El Proyecto 6 incluye estudios de caso en dos centros educativos de éxito que tienen bajo nivel socioeconómico y alumnado de minorías culturales. Se identifican cuatro actuaciones de participación de las familias y
de la comunidad que se relacionan con el éxito delos centros: formación de familiares, participación en los procesos de toma de decisión, participación en las aulas y espacios de aprendizaje, participación en el currículum y en
la evaluación. Se apuntan mejoras derivadas de cada actuación de participación que abren nuevas hipótesis de
investigación.
Palabras clave: Participación de las familias, implicación de la comunidad, éxito educativo,...