Letura

Compresión lectora: Comprender es entender el significado de algo. Es decir, entender tanto las ideas principales como las ideas secundarias de un texto. Por tanto, se debe entender el significadoexplícito como aquellas que expresan el mensaje de fondo que el autor quiere comunicar. Para poder distinguir la idea principal de un texto hay que prestar mucha atención a la palabra clave que más serepite y a sus sinónimos, que a menudo se reúnen bajo el mismo concepto semántico. Además, la idea principal es imprescindible. Si se suprime, el sentido global del párrafo queda incompleto. Para poderdistinguir la idea secundaria hay que tener en cuenta que si la eliminamos, el párrafo no pierde su contenido esencial. Estas ideas suelen ser repeticiones de la idea principal, pero con diferentespalabras. Su función es apoyar el mensaje clave. Explicarlo y acompañarlo, para reforzar más su comprensión.    Técnicas para mejorar la comprensión lectora
        Leer las ideas, captar el sentidodel texto. No leer las palabras.
        Aumentar el vocabulario. Usar el diccionario -Leer los gráficos, los esquemas, las ilustraciones.
         Archivar el conocimiento previo sobre el temaque aborda el texto.
Técnicas para mejorar la comprensión lectora
         Leer las ideas, captar el sentido del texto. No leer las palabras.
        Aumentar el vocabulario. Usar eldiccionario -Leer los gráficos, los esquemas, las ilustraciones.
        Archivar el conocimiento previo sobre el tema que aborda el texto.  Técnicas para leer
Técnicas de leer sirven para adaptar lamanera de leer al destino del lector. Dos destinos comunes son la maximización de la velocidad de leer y la maximización de comprensión del texto. Por regla general estos destinos son contrarios y hay queconcertar un compromiso entre los dos. Se distingue técnicas convencionales como lectura secuencial, lectura intensiva y lectura puntual que afectan la elección y la elaboración de textos de...