Ley 070

ARGUMENTOS PARA
LA DESTRUCCIÓN DE WARISATA

* El Estado feudal del pongueaje y la servidumbre no podía consentir el desarrollo de una escuela que desafiaba su sistema, que tenían como ideologíaprincipal la lucha por liberación de los oprimidos.
* Abelino Siñani, campesino de Warisata entre los años 1910 y 1914, analizó el problema de que no saber leer ni escribir ocasionaría el retrasode sus hermanos campesinos y de la patria. En estas circunstancias Siñani, como sabía leer y escribir, decide enseñar a los jóvenes de las comunidades actividad que realiza durante 17 años. En estetiempo no faltaban enemigos de la educación campesina que lo imitaban haciéndose la burla de aquello y que algunas veces intervenían.
* Tanto Elizardo Pérez como Abelino Siñani eran perseguidospor enemigos de la educación campesina. Ambos no podían andar portando documentos que tuvieran que ver con la construcción de La Escuela Indigenal.
* En la población de Achacachi existían grandeshacendados que estaban en contra de la escuela Ayllu, pues si encontraban a alguien que pertenecía a la escuela caminando por las calles de la población éste era capturado por estos hacendados.
*El apoyo del Estado fue mínimo puesto que se apoyó con ítems y no asi con recursos económicos, de esta manera solo existía participación de las comunidades, ya sea en la construcción de las escuelas,en el material y otros. Y todos trabajaban apoyando la iniciativa sin límite de edad.
* En 1940 mientras Elizardo Pérez se encontraba en México en el Primer Congreso Indigenal, Raúl Pérez estabaa la cabeza de la escuela en Warisata, y es ahí donde los feudales aprovechan esta ausencia y toman la escuela, fue Raúl Pérez quien soporta toda esa furia enemiga. Warisata les fue quitada a losindígenas y saqueada impunemente, sucediendo lo mismo con la mayoría de los núcleos de entonces.
* A más de un siglo de su existencia los argumentos para masacrar a los comunarios, maestros y...