Ley 145 De 1960

PERIODO CLASICO
En 1494 se publica la primera edición de la obra de Fray Lucas Paccioli, titulada “Suma de aritmetica geometria proportioni et proporcionalita”, su importancia radica en que en le capitulo 9 se enuncia la partida doble, que constituirá uno de los mayores acontecimientos en la historia de la contabilidad.
La partida doble consiste en un método de aplicación de un sistema derepresentación y coordinación contable que representa y controla los dos aspectos que se dan en toda transacción económica, que son la causa y el efecto. La causa origina una anotación en él haber, es decir, un abono, y el efecto origina una anotación en el debe, un cargo; su aplicación conlleva la utilización de tres libros: Memorial o borrador en el que se representan todas las operaciones a medidaque se van realizando par posteriormente pasarlas al Diario, el segundo libro, este se ocupa de especificar todas las operaciones distinguiendo entre deudor y acreedor precedida por los términos POR (en desuso) y A, y separando las anotaciones por rayas horizontales.
“ (Por) Mercaderías a Caja “
El tercer libro es el Mayor, cada asiento en el diario origina dos anotaciones en el mayor.
En lapartida doble se coordinan los hechos contables.
Después de Paccioli se abre un periodo de 300 años en el que se desarrollan y divulgan los postulados de la partida doble. En 1795 cuando aparecen las primeras escuelas contables de este periodo. En estas destacan:
* La escuela contista de Edman Degranges
* La escuela lombardo-austriaca de Francesco Villa
* La escuela personalista deGiussepe Cerboni
* La escuela materialista de Fabio Besta
* La escuela hacendalista de Giovanni Rossi
1º) La escuela contista o escuela cincue contista: es la que as ha influido en la doctrina española. Surge con Degranges cuya doctrina se basa en la reducción de la llevanza de la contabilidad a cinco cuentas: Caja, Mercaderías, Efectos a cobrar, Efectos a pagar y Perdidas y Ganancias. Crea elprocedimiento diario-mayor con simultaneidad de ambos en desarrollo horizontal. El funcionamiento de la partida doble lo explica partiendo del principio básico de que la cuenta que recibe debe adeudarse y la cuenta de entrega debe acreditarse.
2º) La escuela lombardo-austriaca: Es una tendencia mas que una escuela. Se sitúa en 1850 y su propulsor Francesco Villa. Fue la primera en distinguirentre teneduría de libros y contabilidad.
3º) La escuela personalista: Surge entre 1873 y 1886, es la primera escuela más significativa, su propulsor fue Francesco Marchi, que acabo con la teoría de Degranges. La máxima expresión corresponde a Cerboni, este se basa en la teoría de personificación de las fuentes, sosteniendo que las cuentas se abren tanto a personas como a los elementos materialespero previa personificación ficticia de los mismos (la cuenta del dinero se le abre al cajero, la de las mercaderías al almacenero). La teoría del cargo y abono la explica diciendo que quien recibe es deudor, se anotara en el debe, quien entrega es el acreedor y se anotara en él haber. Se basa también en la concepción de las responsabilidades jurídicas dado que entiende que la contabilidad se llevacomo garantía frente a terceros. Interesa mas conocer las relaciones establecidas por la empresa con terceras personas y las garantías frente a ellas, que la marcha de la empresa. Según esta escuela la contabilidad tiene un enfoque legalista.
4º) La escuela materialista o valorista, económica, centralista o Bestana: Surge en 1891 con la publicación de la obra de Besta, frente a la posturapersonalista de Cerboni, Besta materializa todas las cuentas, incluidas las personales. La teoría del cargo y abono la explica preguntándose ¿qué entra?, implica un cargo, ¿qué sale?, implica un abono. Para Besta la contabilidad no ha de servir como garantía frente a terceros sino para conocer y controlar la hacienda, así pues las cuentas tienen como misión el registrar las alteraciones de valor que...